Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16

Asignatura Principal: Lengua y Literatura

Tema: Tipos de Lenguaje

 

Descripción: El primer día se organizaron los grupos y se le entregó a cada uno un diferente tipo de texto donde se les explicaba un modelo de lenguaje y ejemplos. Dándoles a grandes rasgos sus características, se les indicó que deberían de socializar entre todos el documento y extraer lo esencial de él.
Esto serviría para poder elaborar el cadáver exquisito, para luego darlo a conocer a la clase.
Luego se les indicó que deberían de recrear una conversación utilizando las expresiones que se utiliza en el tipo de lenguaje que le asignó.
Al finalizar se les proyectó un vídeo y se les pidió que dijeran qué tipos de lenguaje fueron utilizados. (mediante su Smartphone)

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18

Asignatura Principal: Ciencias Sociales

Tema: COSMOLOGIA

 

Descripción: Los estudiantes desarrollaran la guía-taller correspondiente a los primeros filósofos en la historia de la filosofía antigua que se estructura en el siguiente orden:
FASE AFECTIVA: planteara una actividad que hace que el estudiante le tome gusto a la temática en cuestión; en este caso aparece una caricatura (Competencia interpretativa).
? En el paso siguiente se plante el propósito expresivo.



? Evaluación: Indicador de desempeño
FASE COGNITIVA: Claridad cognitiva. (Competencia interpretativa).



FASE EXPRESIVA: En esta parte aparece un mapa conceptual alusivo a la filosofía, una tira cómica de Mafalda, un cuestionario de cinco preguntas, una línea del tiempo.
(Competencia propositiva).

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18

Asignatura Principal: Educación Tecnológica

Tema: Contabillizar operaciones de personal en el Libro Diario

 

Descripción: Experiencia Previa:
Técnica: lluvia de ideas.
Reflexión:
Identificar las cuentas vinculadas a las operaciones del personal
Contabilizar en el Libro Diario las cuentas del rol de pagos
Conceptualización:
Activar los saberes previos sobre el rol de pagos y las cuentas que intervienen
Comprender la importancia del registro contable
Aplicación:
Registrar en el libro Diario las cuentas y valores que se generan en el rol de pagos.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+

Asignatura Principal: Lengua y Literatura

Tema: Conociéndonos

 

Descripción: La clase inicia con una lluvia de ideas sobre el tema, luego se forma la definición con la colaboración de todos, Seguidamente se solicita que escriban tres preguntas que quisieran que les respondiera alguien del grupo. Todos se ponen de pie, y caminan intercambiandose las preguntas escritas, hsta que nadie se queda con sus propias preguntas, sino sean las de otro compañero, luego, se inicia con alguien que, diga su nombre y apellidos y conteste las preguntas que le quedaron, al finalizar todo el grupo, el docente hace tres preguntas reflexivas acerca de la estrategia, para evaluar lo aprendido

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16

Asignatura Principal: No especificado

Tema: LAS GRAMÍNEAS

 

Descripción: Actividad de preparación: Lectura y análisis del documento. - Dar ejemplos de especies de gramíneas.
Pasos del profesor: Lectura crítica: Análisis participativo del módulo. Demostrativa: Ejemplos prácticos de las principales gramíneas que se cultivan en nuestro cantón
Pasos del estudiante: Realizar consultas en la Biblioteca para completar su formación. - Realizar grupos y elaborar ejemplos prácticos de registros. - Observa y formula preguntas sobre el tema. - Participación activa en el proceso de enseñanza aprendizaje, tanto teórico como práctico.