Planes de Clase

Mapa de Recursos

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Lectura de “Mis tías las zanatas” de Marco Antonio Rosa

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Oscar R. Flores Cruz
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Lectura de “Mis tías las zanatas” de Marco Antonio Rosa
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Lectura de la obra “Mis tías las zanatas” de Marco Antonio Rosa
 
Descripción: Se formó un círculo y se leyó en secuencia dos capítulos de la obra. Se escribieron en la pizarra algunas palabras que el profesor consideró que podían presentar problemas a los estudiantes desde el punto de vista de la comprensión; se agregaron las palabras que los estudiantes solicitaron y se buscó su significado. Se contestaron preguntas referentes a la comprensión de la lectura. Se asignó para lectura en casa los restantes cinco capítulos. Se discutió la obra durante la tercera sesión y luego se aplicó un examen escrito (Control de lectura)

Ensenando Habilidades Sociales en el Aula

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Maria Sanchez Quezada
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Ensenando Habilidades Sociales en el Aula
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: No especificado
Tema: Habilidades Sociales Para Interacciones Sociales
 
Descripción: Primero les hable sobre el concepto de habilidades lo importante que es para ellos conocer y saber como estas le ayudaran en la vida diaria. Luego explique que es saludar y presentarse utilizando sus conocimientos previos, mediante esto surgieron muchas preguntas que fueron contestados en el mismo momento.
Segundo: aquí inicie las prácticas de saludar y presentarse utilizando los mismos estudiantes como modelo.

Viajamos por el mundo conociendo los continentes

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Daysi María Tavárez De Liriano
  • Visto: 9113
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Viajamos por el mundo conociendo  los continentes
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Asignatura Principal: Ciencias Sociales
Tema: Los Continente características principales
 
Descripción: Los estudiantes observan el video https://www.youtube.com/watch?v=6cXUG54e8zU
Lo analizan y hacen un debate con las características principales de los continentes.
En word realizan una lista con las características de los continentes.

Informática

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Jessica Avila
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Informática
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 00-04
Asignatura Principal: Educación Tecnológica
Tema: El tema central: Es ofimática, el manejo en el nivel básico e intermedio de 3 software de aplicación, Mw Word, Ms Excel, Ms Power point.
 
Descripción: La clase es en su mayoría en el laboratorio de computación, es en un 80% práctica, sin embargo se necesita conocer y entender la base teórica para poder aplicarlo en el computador.
Para el logro de objetivos se utilizaron las estrategias antes descritas para la implementación de las mismas se deben seguir los siguientes pasos:
En las primeras sesiones tiene dentro de los objetivos específicos el interiorizar por parte de la clase que el uso de las tecnologías de la información, por qué esta herramienta tan importante representan un habilidad poderosa en los empleos, para lograr esa interiorización se propone:
Estrategias de auto cuestionamiento:
• Seleccionar el tema de Uso de Ms Word para la elaboración de documentos profesionales.
• Con la técnica “Yo me pregunto”, establecer un mínimo de 10 preguntas.
• Utilizar 2 sesiones de clases para que ellos puedan formular y las mismas puedan ser respondidas al finalizar el tema.
• Utilizar una plataforma de comunicación social como Twitter y utilizar el hashtag #Yomepregunto para poder referenciar las preguntas posteriormente.
Luego de interiorizar la conceptualización es necesario poner en práctica, se propone utilizar la metodología de conversación académica de la siguiente manera:
Habilidades de conversación académica:
• Seleccionar las herramientas que permiten dar la edición y el estilo de los documentos, incluir opciones de conocimiento en el nivel medio como tablas de contenido, referencias cruzadas, tablas dinámicas e inserción de numeración y encabezados.
• A través de la técnica Elaborar y aclarar, iniciar una discusión o conversación académica sobre los pasos más prácticos para desarrollar las opciones antes expuestas.
• Con la técnica apoyar ideas con evidencias: solicitar a los estudiantes que apoyen sus participaciones orales realizándolas en el computador.

Relatos sobre Dioses y Héroes

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Silvia Margoth Quisaguano Doicela
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Relatos sobre Dioses y Héroes
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Lee y analiza Relatos sobre Dioses y Héroes en este caso hablaremos exclusivamente de los mitos aplicando el proceso para lectura, mediante el uso creativo del significado de las palabras
 
Descripción: Motivación
Activar sus aprendizajes previos
Revisar los conocimientos adquiridos contestando a preguntas orales
Esquema conceptual de partida.

Observar y analizar los elementos de los mitos
Diferenciar la estructura de los mitos con la de otros textos narrativos (Cuentos, Leyendas)
Elaborar en el cuaderno un organizador gráfico con los aspectos más relevantes de la estructura de los mitos.
Construcción del Conocimiento.

En equipos de trabajo de tres estudiantes realizar una pre lectura anticipando de lo que se tratara el mito Nunkui la creadora de las plantas.
Leer el mito Nunkui la creadora de las plantas e identificar en él los elementos de la estructura
Responder preguntas de forma oral
Subrayar las ideas principales
Recordar aspectos más importantes de la lectura
Transferencia del conocimiento.
Elaborar el resumen de la clase empleando un mapa conceptual
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