Planes de Clase - Detalles

PROMOVIENDO LA LECTURA

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Porfirio Obidio Vázquez Morales
  • Visto: 763
  • 0 Comentarios
PROMOVIENDO LA LECTURA
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION
 
Descripción: 1.- Presentación, encuadre y rescate de los conocimientos previos acerca de la lectura.
Actividad 2. Presentación del Libro: Nadie te creería de Luis María Pescetti. Este es un título con el que cuenta Los Libros del Rincón, y se supone es parte de las bibliotecas escolares, donde salve decir, es una perfecta desconocida. La actividad consiste en experimentar las diferentes maneras en las que Luis María Pescetti juega con los textos. Se trabajan de cinco a seis cuentos (uno por equipo) donde encontramos ortografías trastocadas, malas palabras, sintaxis vueltas de cabeza, faltas premeditadas de redacción que al ser tan obvias se hacen divertidas. La finalidad es atrapar lectores a través de textos divertidos y provocadores
Actividad 3. No basta tener una buena idea. EL AVIÓN
Proporcionar a los participantes del taller, los siguientes materiales: hojas de papel recicladas, un popote, un globo, 4 metros de hilo y cinta adhesiva.
La única instrucción es: construir con el material proporcionado un avión que vuele al menos durante 5 segundos en línea recta.
Actividad 4. Exponiendo.
Los equipos formados para trabajar el diseño del avión, exponen las características de su modelo y los resultados obtenidos con el diseño realizado. Aunado a esto mencionan los puntos más importantes del escrito elaborado… los demás participantes atentos a identificar posibles puntos de mejora en dicho texto.
Actividad 6. Por hoy fue todo… ¿Qué aprendimos hoy?
El asesor lee él texto “Deme otro” para despedir el primer día de taller y obtiene las ideas de los aprendizajes logrados (reflexiones de lo aprendido de manera grupal).

La narrativa dominicana.

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Ligia Pérez
  • Visto: 201
  • 0 Comentarios
La narrativa dominicana.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Textos literarios
 
Descripción: Para impartir la clase, se utilizará la lectura de un fragmento de la obra Los angeles de hueso de Marcio Veloz Magiolo. se resaltara la ideologia del autor sobre la epoca . Sus caracteristicas

Análisis del cuento "PILOCITO"

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Miledy Lima
  • Visto: 2333
  • 0 Comentarios
Análisis  del cuento "PILOCITO"
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Análisis de la obra literaria "Piloncito" cuento escrito por Juan Bosch
 
Descripción: primer momento : le hable de la importancia de analizar obras literarias y como aumenta el nivel intelectual de los estudiantes. Observaron las laminas y se realizo las preguntas explicitas y inferencia les
¿De que creen ustedes que hablara este cuento qué ? ¿ qué refleja el prisionero ? ¿Que refleja el señor ?
segundo momento hay alguien parecido en la cárcel que ustedes conozcan. Además, le presente el libro "cuentos escritos antes del exilio de Juan Bosch y socializamos sobre los aportes del autor a la literatura. Los estudiantes trabaron en grupo y presentaron en carteles la estructura del cuento y los elementos de la narración

Los testos expositivo

  • 13 febrero 2018
  • Ingresado por: kenia margarita valerio caba
  • Visto: 94
  • 0 Comentarios
Los testos expositivo
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: caracteristicas de los textos expositivos
 
Descripción: Inicio la clase con una recopilación de la clase anterior. Que tratamos en la clase pasada? Que aprendieron?
lluvia de ideas del tema a tratar.
Le explico el porque y para que el tema a tratar. Luego explico el tema sobre cuales son las características de los textos expositivos .
ACTIVIDADES A RELIZAR. Los estudiantes deben leer el contenido tratado y luego decir con suspropias plabras lo que entienden del tema.
Elaboran un esquema sobre el tema. Lleen por individual un texto del cual completaran el cadáver exquisito con las ideas principales de cada parrafo del texto.
Socializacion de las actividades realizadas. transcriben las palabras desconocidas ptara buscar sus significados.
Cierre reflexivo .Dos estudiantes comentan sobre que aprendieron en el dia de hoy , que le resulto dificil y si le gusto las actividades realizadas

Escuchar cuentos

  • 13 febrero 2018
  • Ingresado por: elizabeth Llamuca
  • Visto: 94
  • 0 Comentarios
Escuchar cuentos
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: La gatita presumida
 
Descripción: 1. Preguntar que habrá en la bolsa mágina presentada.
2. Pedir a los niños que saquen objetos de la bolsa.
3.preguntar para qué servirá tal o cual cosa
4. Comentarles que son partes del cuento que escucharán.
5. Pedirles que se sienten cómodamente alrededor para escuchar el cuento.
6. ir poniéndose pelucas y sacando objetos para contar el cuento.
7. Contar el cuento con diferentes tonos de voz.
8. Luego que finalizó el cuento , pedirles que le cambien el final.
9. Entregar dibujos para que peguen en la pizarra y armar una línea de tiempo sobre la secuencia del cuento.
10. Pedirles que cuenten el cuento a sus compañeros.
11. Comentarios sobre la enseñanza del cuento.
RSS
12345