Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14

Asignatura Principal: Lengua y Literatura

Tema: Informe de lectura del cuento Dos pesos de agua de Juan Bosch

 

Descripción: LA MAESTRA INVITA A DOS ESTUDIANTES (HEMBRA Y VARÓN) A LEER EL CUENTO “DOS PESOS DE AGUA” LUEGO SE ESCUCHA LA NARRACIÓN DEL CUENTO EN UN AUDIO. DESPUÉS SE COMENTA EL CONTENIDO DEL CUENTO, PERMITIENDO QUE SE EXPRESEN LIBREMENTE. Y FORTALECER LOS ELEMENTOS SOCIOCULTURALES QUE ESTÁN PRESENTES EN EL CUENTO. POR ULTIMO PASAMOS A LA REDACCIÓN DEL INFORME DE LECTURA ORIENTADOS PASO A PASO.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14

Asignatura Principal: Lengua y Literatura

Tema: La humanización de los animales en los “Cuentos de la selva” del uruguayo Horacio Quiroga.

 

Descripción: La lectura de los cuentos es en cada clase (dos veces por semana) entre diez y quince minutos (depende la extensión del cuento). Esta actividad es pertinente al Plan Lector de la Institución Educativa. El texto está en formato PDF, es proyectado en el video beam, de esta modo se hace una lectura colectiva con preguntas orales antes, durante y después.
Muchos estudiantes participan leyendo párrafo por párrafo - casi siempre son los mismos-.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12

Asignatura Principal: Lengua y Literatura

Tema: Tipologia textual

 

Descripción: La clase inicia organizando grupos de acuerdo a una actividad de matemática llamada redondeo de números en la decena, una vez organizado los grupos se entrega al estudiante de materials el diagram de flujo y la lectura. “Alejandro Magno” Adaptado de Juan Ignacio Herrera, vidas ilustres.
Previamente se da un vocabulario de palabras nuevas para comprender mejor el significado.
Se dan las orientaciones del uso del diagram de flujo. Una vez leída la lectura se procede al parafraseo y luego por grupo identifican la estructura del texto.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14

Asignatura Principal: Lengua y Literatura

Tema: Linea del Tiempo/Después de la lectura

 

Descripción: Se inicia con la bienvenida a los estudiantes, hacienda un recordatorio de las lecturas realizadas, se explica que es una línea de tiempo, para que se utiliza y como se realiza, luego de la explicación, se procede a pedirle a los estudiantes que en base a las lecturas que realizaron puedan elaborar una línea de tiempo, con la información correspondiente

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12

Asignatura Principal: Lengua y Literatura

Tema: Los verbos en presente indicativo la carta de agradecimiento.

 

Descripción: Explicación de los verbos en presente, presentación de varios verbos en pasado para llevarlos al presente, resaltar cualidades de los estudiantes utilizando verbos en presente, realización de ejercicios escritos.