Planes de Clase - Detalles

Analizando obra literaria: el perfume de Patrick Suskind

  • 13 febrero 2018
  • Ingresado por: ERIKA ROCIO TORRES GUTIERREZ
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  • 7 Comentarios
Analizando obra literaria: el perfume de Patrick Suskind
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Tema: Análisis de obras literarias
 
Descripción: Describa brevemente la clase, incluyendo los pasos que siguió durante la implementación:

Sesión 1: se entregó un material de iniciación al texto, en el que se muestra el contexto (tipo de texto, autor, características de la obra)
Se invito al estudiante para que conozca los datos biográficos del autor y algunas referencias que se han escrito sobre el texto.
Sesión 2: se hizo una lectura acompañada del texto.
Se solicitó al estudiante indagar por los términos desconocidos y elaborar un glosario al respecto.
Sesión 3: Se promueve la lectura individual del documento y se entrega guía de lectura con el propósito de identificar elementos descriptivos del texto.
Sesión 4: se proyecta la película el perfume, Se invita al estudiante a realizar un orden de secuencias, teniendo en cuenta la película y el libro según el orden de acontecimientos que tiene la novela.
Sesión 5: se realiza un foro de debate donde los estudiantes presentan sus posturas sobre los aspectos de la obra que más influyen en su vida personal y colectiva, además de sus puntos de vista sobre aspectos como los sentidos, la pobreza, la desigualdad social, el amor, la vida, etc.
Sesión 7: el ejercicio finaliza con un escrito creativo elaborado por los estudiantes de forma colaborativa donde hacen una historia que recree los sentidos como protagonistas.

Recursos y Materiales:
Bibliografia del autor del libro el perfume.
Diccionario.
Pelicula basada en el libro
Libro el Perfume
Cuaderno de apuntes
Carteleras


 

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7 comentarios sobre el artículo "Analizando obra literaria: el perfume de Patrick Suskind "

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María Olivia Roldán Ramírez

12/02/2018 21:26

Buenas noches Erika Rocío, esta secuencia didáctica, me parece interesante, porque evidencia muchos aprendizajes, que conducen al cumplimiento del objetivo, me gustaría intentar a organizar de lo particular a lo general, las actividades propuestas, para que los aprendizajes se den en orden lógico.


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Katty Leonor Pérez Toala

12/02/2018 22:42

El plan de clase presenta objetivos que son relevantes, hacen referencia apropiada a las metas y no a las actividades, son claros y evaluables.

Se identifican elementos del plan de clase ordenados lógicamente. Hay una relación entre las actividades y los objetivos. Las actividades están centradas en el estudiante. Promueven la comprensión lectora.

Se presentan y apoyan el logro de los objetivos siendo compatibles con las evaluaciones.

Se identifican actividades de evaluación que guardan conexión con los objetivos de aprendizaje. Hay un mecanismo de retroalimentación al estudiante para que este determine qué está haciendo bien y en qué puede mejorar. Los criterios de evaluación están presentes y miden todos los desempeños de los estudiantes de igual manera.


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FREDY WILFRIDO FIGUEROA SAMANIEGO

12/02/2018 23:00

El objetivo es claro y evaluable, se enfoca en las destrezas.

Las actividades tienen secuencia y relación con objetivo. Asegura la participación activa de los estudiantes.

Las estrategias para comprensión utilizadas son pertinentes

La evaluación es planteada con criterios claros.

Muy buena planificación.


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Alexandra Loor

12/02/2018 23:10

La descripción de la clase, presenta coherencia, considera la participación individual desde su contexto, guía al estudiante para el logro de un aprendizaje que culmina en la producción de texto, indicador que permitirá evaluar el logro del estudiante


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Luz Vanessa Lobo Erazo

12/02/2018 23:38

1)El objetivo es relevante, hace referencia a las metas y es claro y evaluable

2)Se identifican elementos del plan de clase ordenados lógicamente, las actividades están enfocadas en el estudiante y promueven la comprensión lectora.

3)Lograste el desarrollo de estrategias de comprensión y considero que si se relaciona con la evaluación.

4)Los criterios de evaluación están presentes y miden todos los desempeños de los estudiantes de igual manera.

Me parece muy bueno tu plan, exitos!


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Patria Rodriguez

13/02/2018 6:21

Buen día:

Con respecto a los objetivos de aprendizaje, el que elaboraste es apropiado al tema a desarrollar, aunque pienso en mi humilde opinión que podías haber agregado otros más.

Las actividades son abarcadoras, siguen un orden determinados y están enfocadas en su objetivo, son centradas en el estudiante y promueven la comprensión lectora.

Las estrategias de comprensión presentan y apoyan el logro de su objetivo y son compatibles con las evaluaciones.

La evaluación esta muy bien, solo pienso que te faltó un instrumento que permita al estudiante auto evaluarse para que determine que está haciendo bien y en que puede mejorar.

Felicidades, me gustó tu planificación.


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CARLOS ALBERTO MIRABÁ ANDRADE

13/02/2018 6:31

Buenos días ERIKA ROCIO TORRES GUTIERREZ:

El análisis de obras literarias es muy importante: Análisis de texto literario. El análisis del texto literario es una evaluación para determinar o explicar y reconocer los distintos aspectos que conforman una obra en el campo de la literatura.

¿CÓMO SE REALIZA UN ANÁLISIS LITERARIO DE TEXTOS NARRATIVOS? Para realizar un análisis literario, debemos en primer lugar saber a qué género corresponde la obra por analizar. No se analiza un texto narrativo de la misma manera que uno lírico o dramático.

Saludos Cordiales

Un abrazo

Carlitos

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