Planes de Clase - Detalles

Clasificación taxonómica de los seres vivos

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: AURA PATRICIA VERDE
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Clasificación taxonómica de los seres vivos
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: La clasificación de las plantas con semillas.
 
Descripción: ? Se hace una lectura de material propuesto en el aula de clase.
? Se forman los grupos de forma libre, 4 integrantes.
? Se proporciona una dirección electrónica para accesar a un capítulo del libro de biología de Solomon, Berg y Martin.
? Despues de la lectura hacen una serie gráficos de comprensión: diagrama de Ven, Cadáver exquisito, mapas conceptuales ilustrados y un diagrama de flujo para ubicar las plantas según su semilla, tipo de nervaduras y partes florales.
? Se hace una exposición de los gráficos y mapas ilustrados para mayor comprensión de la taxonomía de las plantas gimnospermas y angiospermas.

Investigación sobre características de los reinos biológicos.

  • 13 febrero 2018
  • Ingresado por: Minor Villegas Pérez
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Investigación sobre características de los reinos biológicos.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: Reinos Biológicos, perteneciente a Ciencias, II Ciclo.
 
Descripción: 1. Los estudiantes observan un video sobre reinos biológicos.
2. Los estudiantes en plenaria comentan el video de los reinos biológicos.
3. El docente realiza distribución de los temas con la finalidad de investigar en los grupos conformados sobre cada uno de los reinos biológicos, lo anterior con ayuda de la computadora.
4. Cada grupo se organiza a lo interno para la distribución de los roles e información.
5. Los estudiantes crean la guía de investigación donde plasman las preguntas que quieren investigar.
6. Con ayuda de las computadoras y libros los estudiantes buscarán información sobre el reino asignado a su grupo.
7. Los estudiantes expondrán por grupos y con ayuda de la computadora y proyector la información obtenida de su investigación a los demás grupos.
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