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LITERATURA LEYENDAS

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: yolanda malena martinez haz
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LITERATURA LEYENDAS
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Tema: leyenda Hada de Santana
 
Descripción: Estrategia preguntas exploratorias de leyendas.
•Preparación: predisposición para escuchar leyendas
•Percepción: de las leyendas .
•Comprensión: Comentario, respondo preguntas claras y precisas de las leyendas.
•Interpretación: del mensaje de las leyendas comparación con la vida real
• Estrategia PNI lo Positivo, lo Negativo y lo Interesante.
•Reacción: opinión sobre las leyendas.
•Integración: Manifestación de las principales acciones de las leyendas.
•Estrategia preguntas exploratorias de leyendas.
•Estrategia lectura en trios/resumen.
• Activación de conocimientos previos
• Análisis de para textos de los leyendas.
• Lectura de leyendas a una velocidad adecuada para disfrutar de ellas
Elaborar el mapa de la estructura básica de un texto.
• Estrategia PNI lo Positivo, lo Negativo y lo Interesante.
• Identificación de la estructura respondiendo a preguntas
•Distinción de las principales acciones y secuencia la información en esquemas gráficos
• Extracción de la idea central de las leyendas.
•Estrategia preguntas exploratorias de leyendas.
• Exploración de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas.
• Formulación de objetivos para escribir
• Generar ideas para escribir leyendas.
• Aplicación de técnicas para organizar ideas
• Estrategia PNI lo Positivo, lo Negativo y lo Interesante.
• Redacción de las leyendas tomando en cuenta los elementos de la lengua y la estructura de la leyenda
• Revisión y publicación de la leyenda.
•Estrategia preguntas exploratorias de leyendas.
• Dramatización de leyendas
• Elección del tema: leyenda hada de Santa Ana.
• Asignación de roles: a cada uno de los participantes.
• Estrategia ¿qué? ¿Entonces? ¿Ahora qué?
• Preparación del escenario.
• Ejecución de la dramatización con lenguaje sencillo y comprensible
• Emisión de conclusiones.
•Estrategia preguntas exploratorias de leyendas
• Planificación de la leyenda:
• Activación de conocimientos previos sobre leyendas
•Búsqueda y selección de material
• Selección de personajes y de la historia.
• Estrategia ¿qué? ¿Entonces? ¿Ahora qué?
• Estructuración de leyendas con: introduccióndesarrollo o nudo y desenlace debe estar relacionado con la magia, con lo imaginario que atraen a los niños y niñas debe ser corta y con un tema que llame la atención.
• Redacción de las leyendas
• Revisión y publicación
 

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