En esta clase , se puede observar tres momentos básicos, que en mi país se le llaman, inicio, desarrollo y final. También contempla en uso de todos los sentidos por parte de los alumnos y un compromiso del docente para que estos aprendan.

Según el tema planteado para esta asignatura de Educación Artística, considero que parten de los conocimientos previos es decir de la experiencia que tienen los estudiantes, continuamos con una reflexión de los aspectos a tratar, analizamos la parte cognitiva y lo ponemos en práctica.

Estos pasos realmente considero importantes para llegar a fomentar el pensamiento critico en mis estudiantes.

Agradezco mucho estas guías dadas y recomendaciones dadas en este curso.

Att.

Jorge Gómez

excelente publicacion super oportuna y acorde con tu objetivo a un que considero las actividades la veria desde otra perspectiva.

Muy buena planificación!.

Una pregunta, para desarrollar la tarea, ¿se les dejó alguna guía con parámetros mínimos de contenido?, ¿o es algo que ya tienen incorporado?

Muchas gracias por compartirlo. Alejandro.

Saludos! Buen trabajo. Solo recomiendo que describa un poco más el proceso de la clase y la evaluación de la misma.

El plan de clase presenta objetivos que son relevantesy aunque hacen referencia a las metas, no son claros, ni evaluables. Se identifican los elementos del plan de clases, las actividades estan centradas en el estudiante. Se presentan estrategias desarrolladas y son compatibles con la forma de evaluar. Los criterios de evaluacion estan presentes pero no miden todos los desempeños de los estudiantes.

Buena planificación, aunque sería conveniente detallar más el proceso para evaluar a los estudiantes y los instrumentos que utilizará en su momento.

Saludos cordiales!