Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 04-06

Tema: ¡ Conozcamos nuestro cuerpo¡

 

Descripción: • Canción “Mi cuerpo se mueve”.
• Observar y describir las características que identifican y diferencian a niños de niñas en muñecos articulados, láminas, otros.
• Reconocer las diferencias físicas entre niños y niñas resaltando el cuidado, su identidad y su rol dentro de la familia.
• Identificarse como parte de un grupo valorando su función dentro de la sociedad.
• Jugar al Espejo Mágico sseñalando las partes del cuerpo según la consigna
• Trabajar en parejas y bordeando el cuerpo de su compañera/o en el piso con tiza.
martes
• Observar video de Barney conociendo el cuerpo humano animando a describir colores, formas y tamaños.
• Conversar sobre las imágenes visualizadas de color amarillo.
• Jugar a participar en pequeñas competencias seleccionando o clasificando objetos por color y resaltando el amarillo.
• Identificar el color amarillo en objetos del aula (material concreto)
• Reconocer objetos de su entorno de color amarillo.
• Vivenciar con el color amarillo a través de la manipulación de pinturas, pintando con sus manos de forma libre las partes grandes del cuerpo
MIERCOLES
• Poema: este es mi cuerpo.
• Dialogo con los niños lo que más me gusto del poema.
• Memorización del poema presentado pictogramas.
• Repetir el poema en forma grupal e individual
JUEVES
• Conversar sobre los materiales con los cuales podemos trabajar en la clase.
• Jugar a los vendedores de periódico.
• Conocer al papel y hacer expresión corporal, ejercicios para desarrollar la pinza digital
• Realizar arrugado con el papel periódico.
VIERNES
• Aplicación de la dinámica “El marinero baila” moviendo las diferentes partes del cuerpo
• Conversación sobre la dinámica aplicada
• Identificación de las partes gruesas de su cuerpo.
• Ejecución de movimientos según la consigna de la maestra