Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16

Tema: Mezclas homogéneas - heterogéneas

 

Descripción: Iniciamos con diálogo sobre la experiencia de los estudiantes. En esta mañana han utilizado en su casa varias clases de sustancias, Enumeren algunas de ellas y las registramos en el pizarrón. Dialogamos sobre las características de estas sustancias, su presentación, usos, colores, sabores, olores. Terminamos esta fase con el planteamiento de la pregunta: ¿Las podemos llamar con un solo término?.
En la pizarra se escribe la palabra MEZCLA. Estudiantes escriben en su cuaderno de trabajo, lo que entienden sobre mezclas. Al analizar sus cualidades y mencionar varios ejemplos de mezclas, se identificará las clases que han identificado; nos detenemos en la clasificación de mezclas homogéneas y heterogéneas, sus características. En el cuaderno se realiza una lista de por lo menos cinco ejemplos de mezclas separando las homogéneas de las heterogéneas.
Con el uso de diccionario en línea, estudiantes hacen corrección de ortografía y revisamos la estructura de párrafos y elementos de texto.