Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14

Tema: ELEMENTOS Y ESTRUCTURA DEL TEXTO NARRATIVO

 

Descripción: PESENTAR Y EXPLORAR
1. Haz un dibujo en el que muestres lo que conoces del tema que vas a estudiar, acompáñalo con una breve descripción.
2. Comparte con tus compañeros una experiencia personal o familiar que creas que está relacionada con el tema y explica el porqué de esta relación.
3. Desarrolla la rutina de pensamiento Qué se, qué quiero saber, completando el cuadro con información del tema de estudio:
¿Qué quiero saber del tema?¿Cuál es la importancia del tema?¿Qué preguntas tengo?¿Qué sé del tema?

SINTETIZAR Y ORGANIZAR
1. Diseña una herramienta de indagación como una entrevista, encuesta o formato de observación y aplícala a personas que conozcan del tema que vas a trabajar o el contexto que quieres conocer. Plasma la información obtenida, ubicando los conceptos, las ideas y las reflexiones principales.
2. Escoge mínimo 3 fuentes de información como libros, videos, noticias y artículos que se relacionen con el tema que estás consultando.
3. Lee el cuento el príncipe feliz y a partir de este ejercicio desarrolla la guía para análisis de lectura de textos orientada por tu profesor.
4.Lee el cuento El príncipe feliz y desarrolla la rutina de pensamiento COLOR, SIMBOLO, IMAGEN

PROFUNDIZAR Y CONSTRUIR:
1. Escribe un texto literario (cuento, fábula, obra de teatro, crónica, etc.) en el que evidencies lo aprendido del tema.
2. Diseña un juego utilizando los conceptos que lograste comprender en la fase anterior.
3. Diseña una galería de fotos, pinturas, representaciones y demás expresiones gráficas que demuestren tu manejo de las ideas centrales del tema investigado. Para cada imagen elabora una pequeña descripción.
4. desarrolla la rutina de pensamiento EL SEMAFORO

VALORANDO PROCESOS
1. A partir de la lectura del cuento “El príncipe feliz” propón dos finales alternativos donde muestres la relación del tema con tu contexto. Además argumento sobre mis acuerdos y desacuerdos con la lectura mediante un escrito y lo sustento.
2. Desarrolla una rutina de pensamiento “antes pensaba-ahora pienso” para evaluar qué cambios surgieron en tu forma de pensar acerca del tema.