La CEPAL ha continuado con el dictado de su curso de “Planificación participativa para el cambio estructural”, del que han participado 200 alumnos hasta la fecha, y que tiene el propósito de compartir marcos teóricos, y casos en desarrollo de buenas prácticas de participación en la región y un ejercicio metodológico sobre cómo llevar adelante una estrategia de participación ciudadana en la construcción de políticas públicas. Asimismo se ha publicado el manual sobre “La planificación participativa para lograr un cambio estructural con igualdad: las estrategias de participación ciudadana en los procesos de planificación multi-escalar“.

También, en marzo de 2017, fue organizado por la CEPAL en conjunto con el gobierno de Brasil, el Sexto Encuentro del Comité de Negociación del Acuerdo Regional de Acceso a la Información, Participación Pública y Acceso a la Justicia en temas medioambientales (Principio 10); con el fin de alcanzar un acuerdo durante el presente año sobre los derechos de acceso a la información ambiental, participación y justicia, que se encuentran en el Principio 10 de la Declaración de Río sobre Medioambiente y Desarrollo (Río+20).

Durante el mes de octubre de 2017 se llevó a cabo la Reunión preparatoria de la Sexta Conferencia Ministerial sobre la Sociedad de la Información de América Latina y el Caribe, en la sede de la CEPAL en Santiago de Chile, en la cual representantes de los países de América Latina y el Caribe iniciaron el proceso de discusión de la nueva agenda digital regional, eLAC2020. En el marco de esta reunión, se evaluaron los compromisos asumidos en la agenda digital vigente, conocida como eLAC2018, que plantea el uso de las tecnologías digitales como instrumentos de desarrollo sostenible, al tiempo que se delinearon áreas de acción y objetivos de la agenda eLAC2020, que será aprobada en la Sexta Conferencia Ministerial a realizarse en abril de 2018 en Colombia.

Los países de la región continuaron negociaciones durante el mes de marzo de 2017 en Brasilia, la capital de Brasil, con el fin de alcanzar un acuerdo regional durante el presente año sobre los derechos de acceso a la información ambiental, participación y justicia, promovidos en el Principio 10 de la declaración de Río sobre el medioambiente y el desarrollo (Río+20). Delegados de 23 países adhirieron a esta iniciativa regional bajo el Sexto Encuentro del Comité de Negociación del Acuerdo Regional sobre el Acceso a la Información, Participación Pública y Acceso a la Justicia en Asuntos Ambientales en América Latina y el Caribe (Principio 10), organizado por la CEPAL y el gobierno de Brasil.

La CEPAL ha continuado con el dictado de su curso de “Planificación participativa para el cambio estructural”, del que han participado 200 alumnos hasta la fecha, y que tiene el propósito de compartir marcos teóricos, y casos en desarrollo de buenas prácticas de participación en la región y un ejercicio metodológico sobre cómo llevar adelante una estrategia de participación ciudadana en la construcción de políticas públicas. Asimismo se ha publicado el manual sobre “La planificación participativa para lograr un cambio estructural con igualdad: las estrategias de participación ciudadana en los procesos de planificación multiescalar“.

Iniciativa: Curso sobre Planificación participativa para un cambio estructural con igualdad
Esta iniciativa tiene el propósito de incorporar la dimensión de la participación ciudadana en los procesos de planificación en distintas escalas, y el objetivo de fortalecer las capacidades de agentes públicos, gubernamentales y no gubernamentales que tengan responsabilidades en el diseño y ejecución de esos procesos, bajo el paradigma del cambio estructural con igualdad.

Actividades: El Curso fue organizado por el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (ILPES-CEPAL), a través del Área de Gestión del Desarrollo Local y Regional.
El curso se desarrolló durante una semana, con una dinámica en la que se utilizó una didáctica vinculada a la praxis, focalizando el desarrollo de la actividad en un marco teórico, en la presentación de casos relevantes y en el análisis-reflexión de la propia práctica del público asistente al curso.
Tres ejes estructuraron al curso:
Un primer eje referido a un marco conceptual sobre la planificación participativa en los procesos de desarrollo.
Un segundo eje referido a casos de procesos de planificación participativa en la región.
Un tercer y último eje, tcon relación al conocimiento de una metodología que contribuya a generar procesos de planificación participativa.

Website: http://www.cepal.org/ilpes/capacitacion/0/54530/2015_cursoPlanificacion_participativa.pdf

Beneficiarios: Participantes, Policy makers.