Contribuciones a Co-PED - Información del Documento
Ir a Biblioteca Print Version Send Mail

288 Views, 1 Downloads
Idioma: Ingles
Categoría(s): Investigación
Tema(s) & Sub-Tema(s): Reclutamiento
  •  Requisitos de ingreso
Preparación Inicial
  •  Plan de estudios/programas
Desarrollo Profesional (DP)
  •  Educación continua
Trayectoria Profesional
  •  Carrera profesional
  •  Incentivos/Pagos
Temas Especiales
  •  Primera infancia
País: Trinidad y Tobago
Título: National Report on Teachers for Early Childhood Education: Trinidad and Tobago
Autor: Ann Ronalie Thornhill
Resumen: This country report was prepared under a professional service agreement according to guidelines set by Pontificia Universidad Católica de Chile. It seeks to provide data about teachers’ issues in early childhood education in Trinidad and Tobago, through a description and systematization of identified topics.
Sitio Web de referencia http://www.politicasdocentesalc.com/images/stories/Biblioteca/Informe%20Primera%20Infancia%20TRINIDAD%20and%20TOBAGO%20WEB.pdf
Editorial: Proyecto Estrategia Regional Docente OREALC/UNESCO Santiago
Año de Publicación: 2014
Fecha de registro: 9/2/2015

¿Qué transformación persigue esta iniciativa?

¿Qué política / práctica se ha puesto en marcha para lograr este cambio?

¿Qué evidencia existe para demostrar que esta intervención está teniendo el resultado deseado?

Información de Contacto del colaborador
Nombre Completo: , RIED-ITEN
Organización: Organization of American States
Dirección 1:
Dirección 2:
Ciudad / Provincia:
Estado:
Teléfono:
Correo Electrónico: teachereduc@oas.org
Sitio Web:
Facebook:
Twitter:

Enlace a los documentos
Documento: Informe Primera Infancia TRINIDAD and TOBAGO.pdf (927 KB)
Documentos adicionales:
Enlaces a videos:
Palabras Clave: Estatuto docente, Composición del cuerpo docente
El Co-PED se lleva a cabo gracias a la ayuda financiera de la Misión Permanente de los Estados Unidos ante la OEA y cuenta con el apoyo de OREALC/UNESCO Santiago.