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Language: Spanish Photo of Captura de pantalla 2018-05-20 a la(s) 9.51.35.png
Category(ies): Research
Topic(s) & Sub-Topic(s): Special Topics
  •  Science
Country: Venezuela
Title: La metodología indagatoria en la enseñanza de las ciencias: una revisión de su creciente implementación a nivel de Educación Básica y Media
Author: Yulimer Uzcátegui & Catalina Betancourt
Summary: La implementación de la metodología indagatoria se ha desarrollado desde 1910, cuando surgió la idea de enseñar ciencia a partir de la indagación, con el fin de fomentar competencias científicas en el educando, éste ha variado su implementación con el pasar de los años y, actualmente existen criterios claramente establecidos del Programa de la Educación Científica Basada en Indagación y el Programa Indagala. Estudio documental que ha permitido recabar los avances presentados por diversos países. Profundizar sobre la implementación de la metodología indagatoria, es tomar en cuenta las habilidades y competencias científicas que se desean lograr en el estudiante, el cual es la fundamentación que guía el proceso de su aplicación en el aula. En este enfoque el docente es un facilitador del aprendizaje, lo que implica fomentar cambios profundos en su praxis docente, para lograr las metas propuestas por este programa.
Reference Website: http://www.redalyc.org/pdf/3761/376140393005.pdf
Publishing House: Revista de Investigación
Year of Publication: 2013
Upload date: 5/20/2018

What transformation/reform does this initiative pursue?

What policy/practice has been put in place to achieve this change?

What evidence exists to demonstrate that this intervention is having the desired result?

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Organization Name: Organization of American States
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Keywords: Teacher effectiveness, Teacher competency , Latin America
The Co-TEP is carried out with the financial support of the U.S. Permanent Mission to the OAS and the support of OREALC/UNESCO Santiago.