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Educación
Ministeriales Párrafos Relacionados al Tema Párrafos VII Cumbre

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Reportes
Fecha:  20/04/2017 
Bajo la iniciativa de educación de calidad gratuita, se brindó educación bilingüe a poco más de 450
mil niños en edad preescolar, utilizando métodos y procedimientos basados en los intereses y
necesidades de esta edad. Por otro lado, se brindó cobertura educativa primaria, dirigida a niños y
niñas entre 7 y 12 años. Como parte de las prioridades gubernamentales se dio un impulso a una
educación de calidad, que refleje el aprendizaje de los estudiantes. El Ministerio de Educación
(MINEDUC), implementó acciones para facilitar el aprendizaje y mejorar el rendimiento de los escolares, para asegurar el éxito escolar, con el objetivo de disminuir la deserción y la repitencia, dos
factores que se han identificado como claves en la finalización del nivel primario.
El MINEDUC apoya a estudiantes de escasos recursos con una asignación anual que se hace efectiva
a través de desembolsos mensuales, mediante el programa de “bolsa de estudios”.
Párrafos: 1 Párrafos VII Cumbre: -

Fecha:  20/04/2017 
Respecto a la educación de los jóvenes, las acciones estatales están dirigidas a la población escolar
comprendida entre los 13 y 15 años, en los ciclos básico por madurez, básico con orientación
ocupacional y básico mediante telesecundaria, con una cobertura para el sector oficial de 342, 806
estudiantes.
En el ciclo diversificado el MINEDUC atiende a la población escolar comprendida entre los 16 y los
18 años de edad que ha aprobado la educación básica. La atención se brinda en los grados cuarto,
quinto y sexto de las carreras de formación de maestros, bachilleres en ciencias y letras con
orientación en educación, peritos, secretarias, y formación técnico industrial.
Dada la importancia de la educación superior, por medio del programa de formación inicial al
docente se otorgaron becas para que los graduandos de bachiller con orientación en docencia que
cursan estudios de profesorado en la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC). Estos se
enfocan en la educación primaria intercultural, productividad y desarrollo y expresión artística (con
énfasis en educación musical). También se otorgaron becas a alumnos para que cursaran el
profesorado en educación primaria bilingüe intercultural.
Párrafos: 2 Párrafos VII Cumbre: -

Fecha:  20/04/2017 
El MINEDUC benefició a estudiantes con capacidades diferentes, a quienes brindó apoyo económico
para cursar estudios en los niveles pre-primario, primario, básico y diversificado. Estas becas se
focalizaron en los departamentos del país con mayores índices de pobreza y exclusión, para asegurar
su permanencia en el sistema educativo regular.
Párrafos: 3 Párrafos VII Cumbre: -

Fecha:  20/04/2017 
Por su parte, el programa de becas de educación superior del Ministerio de Desarrollo (MIDES)
entregó 440 becas a universitarios de escasos recursos económicos; mientras que la Secretaría
Nacional de Ciencia y Tecnología (SENACYT) benefició a 47 becarios en el marco del convenio
entre las universidades de la República de Corea, Kyung Hee y Chonbuk National University. La
Secretaría de Planificación y Programación de la Presidencia (SEGEPLAN) administró 45 programas
de becas de 32 fuentes cooperantes y organismos internacionales, en cuyo marco se otorgó becas para
estudios en el extranjero a nivel de licenciatura, maestría, doctorado y cursos cortos. Estos se
enfocaron en las áreas de: medio ambiente, economía, ingeniería, tecnología, desarrollo rural,
medicina, arquitectura, urbanismo, políticas públicas, agropecuaria, arte y turismo.

Dentro de las becas entregadas, 67 fueron bajo la modalidad de financiamiento no reembolsable para
continuar o culminar estudios, dirigidas a hombres y mujeres en un porcentaje de 51.67 y 47.33%,
respectivamente. Para este caso, el 30.0% de los beneficiados correspondía a la etnia maya y el
70.0% al segmento mestizo, en su mayoría del área rural.
Párrafos: 4 Párrafos VII Cumbre: -

Fecha:  20/07/2011 
En el tema relacionado con el acceso equitativo de la educación como derecho humano y tomando en cuenta que la educación de calidad es esencial, un bien público y una prioridad, se orientaron acciones encaminadas al mejoramiento del acceso a la educación en la primera infancia, a través del proyecto atención integral a la niñez (PAIN) dirigido a menores de 6 años, que atiende a niños en comunidades urbanos marginales y rurales del país, promoviendo la participación comunitaria y de la familia, para mejorar la calidad educativa de sus hijos, hasta el 2010 se atendió a 18,941 niños y sus familias en 420 centros a través de Coordinadores Docentes. Se distribuyó a cada uno de estos centros cajas con diversos materiales educativos y se realizó la entrega técnica de las Orientaciones para el Desarrollo Curricular a los 703 docentes; logrando un incremento del 18% de la cobertura del PAIN respecto al año 2009, que reportó 561 docentes.
Párrafos: 36 Párrafos VII Cumbre: -

Fecha:  20/07/2011 
Para ser accesible la educación secundaria de calidad a los jóvenes, especialmente para los grupos más vulnerables y aquellos con necesidades educativas especiales es fundamental concretar alianzas solidarias y buscar la cooperación de los diferentes sectores comprometidos con la transformación educativa del país.
El Ministerio de Educación fundamenta su estrategia de ampliación de cobertura educativa en lo establecido en la Constitución de Política de la República de Guatemala y los Acuerdos de Paz que establecen la obligatoriedad de la educación inicial, la educación preprimaria, primaria y ciclo básico del nivel medio.
En el año 2010 se atendió a 1, 051,547 estudiantes del sector público y privado, distribuidos en los 22 departamentos de la República, evidenciando un incremento de 3 puntos porcentual en relación al año 2009.
Párrafos: 37 Párrafos VII Cumbre: -

Fecha:  20/07/2011 
La mejora en la calidad educativa en los últimos años se ha logrado a través de los esfuerzos canalizados en programas que fortalecen las capacidades del docente y el aprendizaje del estudiante: entre ellos el Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente (PADEP/D) dirigido a mejorar las competencias profesionales de los docentes en servicio, modalidades y especialidades del Subsistema Escolar y Extraescolar. Del 2009 al 2010 han participado 7,981 docentes. Se desarrolló el currículum Nacional Base de los niveles inicial, pre-primaría, primaria, ciclo básico y bachillerato del ciclo diversificado en sus diferentes especialidades.
Párrafos: 38 Párrafos VII Cumbre: -

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