INFORMACION A TODOS LOS CANDIDATOS

POR FAVOR LEA ANTES DE INICIAR

El formulario para la presentación de Propuestas de Becas debe completarse totalmente antes de salir del sitio o de enviarlo. La información que ingrese puede ser guardada mientras está completando el formulario durante la sesión. Sin embargo, la información no puede ser guardada para otra sesión antes de que el formulario se envíe. Le sugerimos que imprima un formulario en y que prepare el texto de la información que ingresará en un documento Word del cual usted podrá “copiar y pegar” al formulario en línea. Una vez que ingrese al formulario, éste podrá permanecer abierto (sin salir de él o enviarlo) indefinidamente, por lo tanto tendrá tiempo para llenar el formulario y revisar la información antes de enviarlo definitivamente, ya que no se aceptan cambios una vez que el formulario ha sido enviado.

Este formulario debe ser completado totalmente en línea

Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Empleo

Programa de Becas de Desarrollo Profesional

Discapacidad y Políticas Públicas [1]

OAS/DHDEE/CIR.054/2016

1) Lugar de Estudio: Campus Virtual TOP Centro de Desarrollo y Asistencia Técnica en Tecnología para la Organización Pública (Plataforma de formación basada en Moodle) E-Mail: [email protected]

2) Coordinación: Mirta Cantero, e-mail: [email protected] y [email protected]

3) Modalidad: Distancia

4) Fechas de inicio y de finalización: Del 06 de junio al 25 de jullio de 2016

5) Duración del curso: 5 semanas

6) Idiomas: Castellano

7) Objetivos:  El curso apunta a:

a) Proporcionar a los participantes un marco conceptual sobre la discapacidad.

b) Proporcionar a los participantes metodologías y herramientas prácticas para fomentar la inclusión de las personas con discapacidad.

Contexto del tema: Las políticas públicas y el comportamiento social frente a la discapacidad dice mucho sobre la calidad de una sociedad. Podemos, pensando en este colectivo como una minoría, desatender sus necesidades. O reducirlas a políticas que se enfoquen en la salud, en contextos diferenciados y medicalizados. El resultado que obtendremos será no sólo la exclusión social de las personas con discapacidad sino el empobrecimiento del entramado social en general. Sin embargo, parece haber otra cara de esta moneda: en las políticas públicas, la inclusión de la discapacidad como una dimensión necesariamente presente (de la misma manera, por ejemplo, en que hoy en día se trata la cuestión ambiental). En otras palabras, un enfoque transversal que horizontalice las políticas y, saliendo de los abordajes particulares, integre los diferentes actores y gestiones. Frente al empleo, por ejemplo, el paradigma de las capacidades faltantes se puede reemplazar por el de las capacidades presentes; las regulaciones sobre infraestructura pueden incluir en lugar de excluir las personas con discapacidades, los subsidios y beneficios se pueden orientar a la equidad en lugar de estigmatizar y así sucesivamente. Esta clase de políticas apunta a cambiar el asistencialismo por asistencia necesaria para integrarse productiva y activamente a la sociedad. Cuando esto ocurre, hay más capital social. Desde esta visión incluyente, el curso trata de discapacidad como un problema de políticas públicas y como un problema social que debe ser tratado desde las políticas. Esto implica poder pensar en cuestiones como las siguientes:

¿Qué se entiende por discapacidad hoy en día? ¿Es lo mismo que entienden las legislaciones de nuestros países?

¿Se puede pensar en el concepto de “políticas públicas sensibles a la discapacidad”?

¿Cuál es la relación entre discapacidad y trabajo socialmente incluyente?

¿Cómo integrar al ámbito laboral a las personas con discapacidad?

¿Cómo se traducen las políticas en accionar estatal?

¿Cuál es el rol de las organizaciones de la sociedad civil?

8) Programa:
Módulo 1

Discapacidad: ¿qué entender?

Concepto de Discapacidad: ¿cuándo existe discapacidad? Definición de discapacidad. Modelos de abordaje de la discapacidad, evolución histórica: del modelo místico al modelo social. Tipos de discapacidades. Barreras: arquitectónicas, comunicacionales y culturales. Preconceptos y creencias. Apoyos necesarios y ayudas técnicas. La necesidad de una terminología específica. La Discapacidad es social. Inserción, integración, interacción, inclusión. Los valores humanos: el ser humano como sujeto y no como objeto. El problema de la «invisibilidad» de las personas con discapacidad y su contrapartida: la sensibilización social respecto del problema y de la discapacidad

Módulo 2

Políticas nacionales, acuerdos internacionales y derechos humanos

¿Qué es la discriminación por discapacidad para las políticas públicas en nuestros países? Formas de discriminación. Grupos discriminados y concepto actual de discriminación en general y específicamente contra las personas con discapacidad. La cuestión en el plano internacional: Objetivos del Milenio de las Naciones Unidas; Convención interamericana para la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad y Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

Módulo 3

El Estado ante la sociedad: rol regulador e instrumentos para la aplicación

El rol regulador del Estado y los instrumentos para cumplirlo. Estado de la legislación sobre discapacidad en los países de Latinoamérica. Estado de las políticas públicas e institucionales. Órganos estatales y su relación con organizaciones de la sociedad civil. Ámbitos de regulación: el espacio público, el ambiente edilicio, el ambiente laboral, la educación.

Módulo 4

El Estado ante sí mismo: inclusión de personas con discapacidad en organizaciones públicas.

El Estado como empleador “testigo”. La inclusión laboral como política interna en las instituciones públicas. Cómo formular un Plan de Inclusión Laboral y los instrumentos para evaluar su cumplimiento. Cómo implementar el Plan de Inclusión Laboral: evaluación y rediseño de puestos de trabajo, plan de formación para la inclusión laboral, instrumentos para la selección, inducción y capacitación. Normativas institucionales en el aparato público. Cómo formular un programa desde órganos rectores del empleo público.

9) Certificación: Certificaciones otorgadas

Certificado de Participación:

se otorgará a los participantes que realicen satisfactoriamente, en forma individual o grupal, los trabajos prácticos que tienen carácter de obligatorios.

Certificado de asistencia:

se emite a solicitud de los interesados que hayan participado de las actividades académicas pero sin aprobar los trabajos prácticos.

10) Requisitos de elegibilidad:

• Ser ciudadano o residente permanente de un Estado miembro de la OEA[2] (Los residentes deberán enviar copia de su visa). Los residentes deberán enviar copia de su visa
• Los candidatos deben contar con grado académico universitario de grado (licenciaturas) o equivalente (carreras universitarias con un mínimo de 4 años de duración, incluyendo titulaciones como ingeniero, arquitecto, médico, contador, abogado, etc). Se aceptará formación secundaria si se cuenta con experiencia laboral significativa en el tema.
• Experiencia relevante mínima de dos (2) años en temas relacionados con el tema del curso
• Buena comprensión del castellano
• Autorregulación (alto grado de disciplina, responsabilidad, independencia y tenacidad) Administración del tiempo. Habilidades de comunicación no verbal
• Suficiencia en procesador de textos, internet y correo electrónico.
• Presentar copia del título universitario o diploma de técnico universitario. Curriculum vitae no documentado.
• Presentar la solicitud completa antes de la fecha límite establecida por el respectivo Organismo Nacional de Enlace (ONE)[3]. Los candidatos son responsables de verificar esta fecha en su respectivo ONE.

Aviso: Si usted ha sido favorecido con una Beca del Programa de Desarrollo Profesional en los últimos doce (12) meses, o si usted actualmente tiene una Beca de Estudios Académicos, No es elegible para aplicar a otra Beca del Programa de Becas de Desarrollo Profesional.

11) Criterios: Las becas de la OEA se otorgan conforme a los criterios establecidos en el Manual de Procedimientos y Becas[4]

12) Beneficios de la beca: El Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Empleo de la OEA y TOP cubrirán el costo total de la matrícula para los candidatos seleccionados.

NOTA IMPORTANTE: ESTAS BECAS ESTAN SUJETAS A LA DISPONIBILIDAD DE LOS FONDOS CORRESPONDIENTES DEL PRESUPUESTO REGULAR PARA EL AÑO 2016

13) Responsabilidad de los Candidatos Seleccionados:

• Los candidatos que resulten seleccionados deberán notificar al Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Empleo –DDHEE- de la OEA y a Fondo Verde su disponibilidad para utilizar la beca durante el período indicado y en las condiciones de estudio que se le darán oportunamente
• Los candidatos seleccionados, deberán aceptar formalmente la beca de Desarrollo Profesional llenando y firmando el “Formulario de Aceptación de Beca” que el Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Empleo les enviará a su correo electrónico. Únicamente después de que el DDHEE ha recibido debidamente firmado este formulario, procederá a hacer los arreglos necesarios.
• Si el candidato seleccionado renuncia, cancela o termina la beca después de que el curso /programa ha iniciado, sin presentar pruebas suficientes de la causa a la SG/OEA, ella/él deberá reembolsar a la SG/OEA la totalidad de los gastos incurridos en su persona.
• En el caso de que el candidato seleccionado haya aceptado la beca, pero por razones ponderables no pueda asistir al curso, debe notificarlo inmediatamente al Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Empleo y a fondo Verde, para que ambas instituciones decidan las acciones a tomar.
• La obtención de acceso al equipo así como los gastos de comunicaciones (acceso a Internet y a correo electrónico) corren por cuenta del estudiante. Computadora: debe permitir utilizar las últimas versiones de navegadores. Acceso a Internet: Se debe poder tener acceso a la red desde su lugar de trabajo o desde su casa. La velocidad de módem mínima aceptable es de 28.8 kbps. Navegador: El navegador que Usted utilice es muy importante. La plataforma e-learning requiere un navegador que permita utilizar Java, Javascript. Estas opciones deben estar habilitadas en su navegador.

14) Presentación de las candidaturas:

· Seleccione el curso: http://www.oas.org/es/becas/desprofesional.asp

· Después de haber leído la información del curso completamente, haga clicK en "Continuar/Continue" al final de la página.

· Completar formulario de solicitud.

· Después de completar formulario de solicitud, haga click en "Enviar/ Send” al final de la página 5.

· Una copia del formulario de solicitud será enviada automáticamente a su cuenta de correo electrónico.

· Imprimir y firmar el formulario de solicitud enviado a su correo electrónico.

· Presente el formulario firmado y los documentos requeridos en la convocatoria junto con los formularios que encontrará en este enlace: Formularios y Documentos para postular a las Becas OEA de Desarrollo Profesional a la Oficina Nacional de Enlace –ONE- de su país: http://www.oas.org/es/becas/programaregular/one.asp

Cualquier duda sobre la presentación de solicitudes para este curso debe ser dirigida a: [email protected]

Si está listo para completar el formulario de principio a fin, por favor presione el botón de "Continuar", abajo.