Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16

Asignatura Principal: Lengua y Literatura

Tema: Las reglas de acentuación

Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente

 

Descripción: 1. Los estudiantes tienen un folleto y leen las reglas de acentuación.
2. Interpretación de las reglas de acentuación.
3. Identifican la sílaba que tiene la mayor fuerza de voz.
4. Buscan palabras carentes de tilde en las redes sociales y las tildan donde corresponde.
5. Repiten el proceso varias veces.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+

Asignatura Principal: Ciencias Sociales

Tema: Conceptos de Marketing

Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente

 

Descripción: El docente en la clase inicial realizara una introducción de la clase y luego a través de preguntas consultara a los estudiantes lo que ellos consideran que es o implica el Marketing. Es imprescindible que en este punto inicial el estudiante responda espontáneamente, sin haber leído el texto o buscar en la red, ya que una vez que todos hayan participado, se construirá un concepto para la clase. Luego se contrastará con los conceptos técnicos y encontraremos semejanzas y haremos ajustes.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16

Asignatura Principal: Ciencias

Tema: Alimentación y Salud

Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil

 

Descripción: Para introducir a los alumnos en el tema se les propone la observación de un capítulo del programa de Canal Encuentro “Proyecto G: Los elementos del cuerpo humano”. (https://www.youtube.com/watch?v=Ly022pOtyC8)
Terminada la observación del video, se indagaran oralmente los conocimientos previos.
Se les volverá a solicitar que con sus ordenadores, indaguen conceptos como “caloría”, “Kilocaloria”, “Kilojoule”, y que registren sus búsquedas copiando y pegando en un documento de Word.
Una vez registrados, recordados y conversadas oralmente las diferentes definiciones, los alumnos trabajarán construyendo una molécula a partir del simulador de la página de Phet Colorado y la simulación "Construye una molécula". https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/build-a-molecule
Para culminar la actividad, los diferentes grupos comentarán oralmente y compartirán al resto del grupo, como ha sido su experiencia de trabajo, el grado de dificultad que ha representado para cada uno, la eficacia del uso de este recurso y el aprendizaje que han adquirido con respecto al uso de las moléculas en la vida cotidiana.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18

Asignatura Principal: Lengua y Literatura

Tema: CUENTO “VIAJE A LA SEMILLA” DE ALEJO CARPENTIER

Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente

 

Descripción: EL GRUPO CURSO LEE DE MANERA ORAL EL CUENTO DE CARPENTIER Y LO COMENTAN.
POSTERIOR A LOS COMENTARIOS, DE MANERA INDIVIDUAL, BUSCAN EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS DESCONOCIDAS.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16

Asignatura Principal: Ciencias

Tema: Los nutrientes que constituyen los alimentos.

Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente

 

Descripción: INTRODUCCIÓN.
Lluvia de ideas sobre la nutrición y una alimentación correcta.
CUERPO.
1. Formar grupos, mediante una dinámica.
2. Indagar utilizando el celular o en una laptop sobre los diversos grupos de alimentos.

3. Realizar un organizador grafico CAUSA_EFECTO, y escribir cada grupo de alimentos y el efecto que produce en nuestro organismo.

CIERRE
4. Exponer cada grupo, mediante ejemplos.