Prácticas de Enseñanza con Dispositivos Móviles

Mapa de Recursos

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Expresiones y manifestaciones creativas

  • 13 febrero 2018
  • Ingresado por: pascuala matos
  • Visto: 442
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Expresiones y manifestaciones creativas
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Educación Artística
Tema: Análisis del proceso creativo
Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil
 
Descripción: 1er. Paso: Lluvia de ideas sobre cómo podemos expresarnos usando la creatividad. Preguntas sobre las artes visuales y las artes escénicas. ¿Cómo podemos ponerlas en práctica? ¿Qué podemos hacer para representar estos dos componentes de la Educación artística? Entre otras prenguntas que puedan surgir de los estudiantes.
2do. Paso: El grupo se divide en cuatro equipos, cada equipo tendrá que investigar, utilizando libros o el internet con sus dispositivos móviles, sobre los componentes artes visuales y las artes escénicas, según el componente que eliga trabajar el equipo.
3er. Paso: A los equipos que les corresponda las artes visuales buscarán una lámina en internet y de forma creativa la musicalizarán, atendiendo a los elementos que aparezcan en la misma. Los otros dos elaborarán un guión de una obra para presentarlo, manifestando las artes escénicas.
Todos los equipos grabarán su actividad y luego se realizarán el cierre con la presentación de los videos y explicación de cómo lo hicieron.

La sociedad peruana actual y manifestaciones culturales

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Claudia Elizabeth CÓNDOR CCOLLATUPA
  • Visto: 2989
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La sociedad peruana actual y manifestaciones culturales
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Ciencias Sociales
Tema: La sociedad peruana actual y manifestaciones culturales
Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil
 
Descripción: Se formula preguntas dando inicio la sesión: ¿Qué es Sociedad? ¿Qué entendemos por manifestaciones culturales?
Posteriormente se les presenta un vídeo de manifestación cultural https://www.youtube.com/watch?v=dZNHBz5a0WM; y se facilita el resumen científico para que los estudiantes respondan el siguiente cuestionario: ¿Qué observaron en el vídeo? ¿De qué manera la población da muestra de su cultura? ¿En qué forma se da a conocer las manifestaciones culturales en nuestra población? ¿Practicas o expresas nuestra cultura? ¿Cómo? ¿Habrá cambios en las manifestaciones culturales en el actual Perú con lo antiguo?
Responden el cuestionario con ayuda del vídeo, el resumen científico y los textos del MED
En equipos de trabajo, organizan la información en el Diagrama de Venn
Socializan sus trabajos
Se formula preguntas de metacognición a los estudiantes como: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les ayudo a lograr sus aprendizajes? ¿Cómo les ayuda para su vida los nuevos aprendizajes?

La carta de agradecimiento

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Mercedes Carmen Lora Valdez de Gonzalez
  • Visto: 398
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La carta de agradecimiento
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Creación de la carta de agradecimiento
Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil
 
Descripción: Crear una carta de agradecimiento tomando en cuenta la forma y/o estructura de una carta formal, con la cual les permitirá que los estudiantes puedan desarrollar una actitud positiva y agradecida, que les permitirá ser mas competentes en su vida.

Desarrollo del niño de 0 a 3 años.

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Johanna Karina Varela Buitrago
  • Visto: 237
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Desarrollo del niño de 0 a 3 años.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: Describir el desarrollo del niño de 0 a 3 años.
Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil
 
Descripción: Las estudiantes deberán investigar el desarrollo del niño de 0 a 3 años en áreas motora, cognitiva, del lenguaje, emocional y social. Clasificara la misma por edad para plasmar la información en una línea del tiempo, usando como recurso de apoyo para el aprendizaje el computador portátil y sistema operativo Windows, programa PowerPoint.

Convivencia democrática en el Perú

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Esther Ysabel Velasquez Chang
  • Visto: 1256
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Convivencia democrática en el Perú
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Ciencias Sociales
Tema: Convivencia democrática en la escuela
Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil
 
Descripción: En la implementación he tenido en cuenta los tres momentos de la sesión de clase.
1° Inicio: Dinámica, observación de imágenes y declaración de tema a trabajar.
2° Construcción: Rompecabezas con mensajes alusivos al tema y luego de leer parafrasear, observación de vídeo "Transformemos al Perú", exposiciones de los estudiantes utilizando para ello su material elaborado “el cadáver exquisito”, explicación y aclaración del tema a través de diapositivas por parte de la docente.
3° Cierre: Conclusiones.
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