Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Ciencias Sociales
Tema: El papel de la filosofía en el conocimiento humano
Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente
Descripción: Para llevar a cabo el objetivo de la clase y desarrollar las competencias en el espacio pedagógico, se les proporcionó a los estudiantes con cinco días de anticipación, el contenido del mito de la caverna en un video, así como una escena de la película Matrix 1. Además, se les indicó ver las películas The Croods, El dador de recuerdos y Divergente 1. De tal manera que pudiesen tener distintos materiales audiovisuales del tema y suficientes ejemplos para interpretar el Mito de la Caverna.
Una vez en el espacio pedagógico, llegado el día de la práctica, se organizó a los estudiantes en grupos de 5 para intercambiar sus análisis personales y desarrollar las demás competencias por un espacio de 30 o 35 minutos. Como introducción, antes de que los equipos empezaran a dialogar, se les presentó el video del mito de la caverna y la escena de Matrix (de 4 mintos cada uno) para recordarlo. Después del diálogo a lo interno de los equipos, se socializó sus síntesis estimulando la una rica discusión del tema por un espacio de 50 minutos.