Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+

Asignatura Principal: Ciencias Sociales

Tema: Segmentacion de Mercados

Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil

 

Descripción: Se inicia con una introduccion y veriicando si los alumnus tienen algun conocimiento de los conceptos de segmentacion de Mercado, Mercado meta y pocicionamiento. Se brinda el concepto de Segmentacion de Mercados eidentificando sus variables (Geograficas, Demograficas, Psicograficas y Conductuales); una vez identificadas dichas variables ya se puede determiner el Mercado Meta (Target), se discute el concepto y se aplica. Cuando ya se tiene bien identiicadas las caracteristicas del Mercado Meta se procede a crear el Posicionamiento del producto en la mente de dicho Mercado, donde el nombre el nombre, la marca o la imagen del producto qquede bien identificado y pueda generar una diferenciacion con los productos de la competencia.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16

Asignatura Principal: Ciencias Sociales

Tema: EL MUNDO EN LAS DOS ÚLTIMAS DÉCADAS DEL SIGLO XX

Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil

 

Descripción: Los estudiantes en primer lugar observan un vídeo sobre la caída del Muro de Berlín recurriendo a yuotube, luego comentan lo observado respondiendo las siguientes preguntas ¿Qué simbolizó el Muro de Berlín en Europa?, ¿Por qué la caída del muro de Berlín fue un acontecimiento de gran importancia a fines del siglo XX?. Posteriormente los estudiantes se organizan en grupos y se les designa sus respectivos temas para trabajar. 1. La crisis del comunismo y la caída del bloque comunista 2. el poder estadounidense y la guerra del Golfo 3. de la CEE a la Unión Europea 4. Rusia, Japón, China y las potencias emergentes Los grupos investigan en sus respectivas móviles y computadoras portátiles para elaborar un artículo de opinión que serán expuestas en clase.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12

Asignatura Principal: Lengua y Literatura

Tema: CONCEPTO, FUNCIÓN Y ESTRUCTURA DEL PANEL

Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente

 

Descripción: INICIO: EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS POR MEDIO DE PREGUNTAS. ¿QUÉ SABES DEL PANEL?, ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA QUE POSEE PARA LA VIDA?, ¿SABES ALGO DE SU ESTRUCTURA? ¿QUÉ SABES? DESARROLLO: PRESENTACIÓN EN EL AULA DE ALGUNOS TEXTOS RELACIONADOS CON EL TEMA POR MEDIO DE UNA PRESENTACIÓN DIGITAL EN PREZI HACIENDO REFERENCIA A LA ESTRUCTURA DEL PANEL DE DISCUSIÓN: APERTURA: SALUDO Y PRESENTACIÓN DE LOS PANELISTAS, CUERPO: EXPOSISICIÓN DEL TEMA, CONCLUSIÓN: SINTESIS, TERMINACIÓN: CIEERE DEL TEMA TRATADO. CIERRE: REALIZACIÓN DE UN VIDEO DIGITAL QUE SERA CARGADA A YOUTUBE PARA QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN COMENTAR Y DAR SU RETROALIMENTACIÓN DEL TEMA. EN ESTE SENTIDO, LA MAESTRA OBSERVARA EL PROCESO DE LOS ESTUDIANTES.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 08-10

Asignatura Principal: Ciencias Sociales

Tema: Blancos,Mestizos, Indios y negros

Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil

 

Descripción: Utilizando las computadoras, que están ubicadas en el centro de computo, bamos ha ingresar a los siguinetes Link, https://www.youtube.com/watch?v=NQ7Veu_Zxw8, https://www.youtube.com/watch?v=HUMYMq7fmzQ. bamos ha afiansar nuestros conocimientos sobre la sociedad colonial en nuestro pais -A continuación bamos ha subrayar las ideas principals de la lectura -Diferenciar cada una de las clases sociales, costumbres tradiciones, música. - Viendo en la página el profesor emplea un juego. Jugar a los preguntones y respondones Empesamos para esto el profesor emplea una matriz, la misma que tendra una evaluación cuantitativa que me servira para mi registro.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14

Asignatura Principal: Ciencias

Tema: Teoría que explica la formación del sistema solar

Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente

 

Descripción: Experiencia: Se muestra un video sobre la formación del sistema solar Reflexion: Se hace lluvias de idea para comprobar los conocimientos que poseen Conceptualizacion: Utilización de organizador gráfico y app descargada previamente descargada para explicar el origen del universo Aplicación: Construir una teoría que explique la formación del sistema solar