Prácticas de Enseñanza con Dispositivos Móviles

Mapa de Recursos

Vea los recursos en un mapa interactivo.

EL PANEL

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: ALTAGRACIA ROSA JAVIER
  • Visto: 2722
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EL PANEL
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: CONCEPTO, FUNCIÓN Y ESTRUCTURA DEL PANEL
Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente
 
Descripción: INICIO: EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS POR MEDIO DE PREGUNTAS. ¿QUÉ SABES DEL PANEL?, ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA QUE POSEE PARA LA VIDA?, ¿SABES ALGO DE SU ESTRUCTURA? ¿QUÉ SABES? DESARROLLO: PRESENTACIÓN EN EL AULA DE ALGUNOS TEXTOS RELACIONADOS CON EL TEMA POR MEDIO DE UNA PRESENTACIÓN DIGITAL EN PREZI HACIENDO REFERENCIA A LA ESTRUCTURA DEL PANEL DE DISCUSIÓN: APERTURA: SALUDO Y PRESENTACIÓN DE LOS PANELISTAS, CUERPO: EXPOSISICIÓN DEL TEMA, CONCLUSIÓN: SINTESIS, TERMINACIÓN: CIEERE DEL TEMA TRATADO. CIERRE: REALIZACIÓN DE UN VIDEO DIGITAL QUE SERA CARGADA A YOUTUBE PARA QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN COMENTAR Y DAR SU RETROALIMENTACIÓN DEL TEMA. EN ESTE SENTIDO, LA MAESTRA OBSERVARA EL PROCESO DE LOS ESTUDIANTES.

La Sociedad Colonial en Quito

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: Fernando Adolfo Gutiérrez Yugsi
  • Visto: 235
  • 0 Comentarios
La Sociedad Colonial en Quito
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 08-10
Asignatura Principal: Ciencias Sociales
Tema: Blancos,Mestizos, Indios y negros
Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil
 
Descripción: Utilizando las computadoras, que están ubicadas en el centro de computo, bamos ha ingresar a los siguinetes Link, https://www.youtube.com/watch?v=NQ7Veu_Zxw8, https://www.youtube.com/watch?v=HUMYMq7fmzQ. bamos ha afiansar nuestros conocimientos sobre la sociedad colonial en nuestro pais -A continuación bamos ha subrayar las ideas principals de la lectura -Diferenciar cada una de las clases sociales, costumbres tradiciones, música. - Viendo en la página el profesor emplea un juego. Jugar a los preguntones y respondones Empesamos para esto el profesor emplea una matriz, la misma que tendra una evaluación cuantitativa que me servira para mi registro.

Formación del sistema solar

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: Olimpo Tapia
  • Visto: 245
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Formación del sistema solar
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: Teoría que explica la formación del sistema solar
Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente
 
Descripción: Experiencia: Se muestra un video sobre la formación del sistema solar Reflexion: Se hace lluvias de idea para comprobar los conocimientos que poseen Conceptualizacion: Utilización de organizador gráfico y app descargada previamente descargada para explicar el origen del universo Aplicación: Construir una teoría que explique la formación del sistema solar

LA ENTREVISTA

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: JUANA NUÑEZ
  • Visto: 791
  • 0 Comentarios
LA ENTREVISTA
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: CONCEPTO Y ESTRUCTURA DE LA ENTREVISTA
Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente
 
Descripción: INICIO: EXPLORACIÓN DE LOS SABERES PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL TEMA POR EMDIO DE PREGUNTAS Y LLUVIAS DE IDEAS. ¿QUÉ SABEN DE LA ENTREVISTA? ¿TIENE IMPORTANCIA PARA LA VIDA? ¿EN UN FUTURO EN QUE NOS AYUDARÍA? DESARROLLO: OBSERVARÁN UN VIDEO DINÁMICO EN POWTOON QUE LA MAESTRA REALIZO DE LOS CONCEPTOS DEL TEMA, LOS ROLES DE LOS INTEGRANTES DE LA ENTREVISTA. CIERRE: LOS ESTUDIANTES FILMARÁN UN VIDEO REALIZANDO UNA ENTREVISTA A UN PERSONAJE DE LA INSTITUCION O LA COMUNIDAD PUNTUALIZANDO SOBRE LOS ROLES DEL INVESTIGADOR. ESTE VIDEO SERA CARGADO A YOUTUBE Y POSTEADO EL LINK A FACEBOOK.COM PARA SER COMENTADO POR SUS COMPAÑEROS DE CLASE. DEBERÁN REALIZAR COMENTARIOS POSITIVOS AL TEMA, EVALUANMDO LO APRENDIDO EN CLASES. AL FINAL DE LAS DISCUSIONES LA MAESTRA AGREGARÁ SUS CONCLUSIONES Y EVALUARÁ CON UNA RÚBRICA PREVIAMENTE ELABORADA E INTERACTUADA EN CLASES.

Historia de la medicina desde sus origenes a la actualidad

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: Keny David Banegas Villeda
  • Visto: 614
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Historia de la medicina desde sus origenes a la actualidad
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Educación para la Salud
Tema: Principales exponentes en la Anatomia Microscopica
Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente
 
Descripción: Se utiliza la linea de tiempo pero modificada en donde no se utiliza flechas sino un árbol desarrollándolo de esta manera. Se comienza la clase presentando el tema, seguido se realizan preguntas para determinar el nivel de conocimientos previos que tienen los alumnos. Previamente se traen en cartulina el tronco, ramas y las hojas para ir haciendo que crezca el árbol. Se le dice a cada alumno que tome una parte del árbol, se inicia con el tronco se pega en la pizarra, este representara el milenio y se escribe con marcador, luego las ramas mas grandes son los siglos, las mas pequeñas son las décadas y por ultimo las hojas son los años. El árbol crece de manera secuencial colocando en cada hoja el nombre del científico, año y que aporto a la anatomía microscópica, hasta llegar al ápice del milenio, luego se hace otro árbol representando el siguiente milenio, y así los alumnos pueden comparar la cantidad de avances y su rapidez entre los diferentes milenios y siglos que hubieron y que habrán.
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