Prácticas de Enseñanza con Dispositivos Móviles

Mapa de Recursos

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Mercadotecnia

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: OLGA ALEJANDRA SOSA
  • Visto: 187
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Mercadotecnia
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Ciencias Sociales
Tema: Segmentacion de Mercados
Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil
 
Descripción: Se inicia con una introduccion y veriicando si los alumnus tienen algun conocimiento de los conceptos de segmentacion de Mercado, Mercado meta y pocicionamiento. Se brinda el concepto de Segmentacion de Mercados eidentificando sus variables (Geograficas, Demograficas, Psicograficas y Conductuales); una vez identificadas dichas variables ya se puede determiner el Mercado Meta (Target), se discute el concepto y se aplica. Cuando ya se tiene bien identiicadas las caracteristicas del Mercado Meta se procede a crear el Posicionamiento del producto en la mente de dicho Mercado, donde el nombre el nombre, la marca o la imagen del producto qquede bien identificado y pueda generar una diferenciacion con los productos de la competencia.

EL MUNDO EN LAS DOS ÚLTIMAS DÉCADAS DEL SIGLO XX

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: JAIME GUEVARA PIEDRA
  • Visto: 490
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EL MUNDO EN LAS DOS ÚLTIMAS DÉCADAS DEL SIGLO XX
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Ciencias Sociales
Tema: EL MUNDO EN LAS DOS ÚLTIMAS DÉCADAS DEL SIGLO XX
Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil
 
Descripción: Los estudiantes en primer lugar observan un vídeo sobre la caída del Muro de Berlín recurriendo a yuotube, luego comentan lo observado respondiendo las siguientes preguntas ¿Qué simbolizó el Muro de Berlín en Europa?, ¿Por qué la caída del muro de Berlín fue un acontecimiento de gran importancia a fines del siglo XX?. Posteriormente los estudiantes se organizan en grupos y se les designa sus respectivos temas para trabajar. 1. La crisis del comunismo y la caída del bloque comunista 2. el poder estadounidense y la guerra del Golfo 3. de la CEE a la Unión Europea 4. Rusia, Japón, China y las potencias emergentes Los grupos investigan en sus respectivas móviles y computadoras portátiles para elaborar un artículo de opinión que serán expuestas en clase.

ESTRUCTURA ATÓMICA.

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: VÍCTOR MOVILLA
  • Visto: 9147
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ESTRUCTURA ATÓMICA.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: ESTRUCTURA ATÓMICA.
Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil
 
Descripción: 1. SE EXPLORARÁN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL TEMA, A TRAVÉS DE PREGUNTAS DE REFLEXIÓN QUE LLEVEN A LA OPINIÓN DE TODO EL GRUPO. PREGUNTAR DE QUÉ ESTÁN HECHAS TODAS LAS COSAS QUE NOS RODEAN, LUEGO PLANTEAR PREGUNTAS COMO: ¿CUÁNTOS ELEMENTOS DIFERENTES EXISTEN? 2. SE EXPLICARÁN LOS OBJETIVOS DE LA CLASE A LOS ESTUDIANTES. 3. SE DESPERTARÁ EL INTERÉS A LOS ESTUDIANTES POR EL TEMA, HACIÉNDOLES DEMOSTRACIONES PRÁCTICAS DEL TEMA, COMO UN ENSAYO A LA FLAMA. APARTE VERÁN UN VIDEO CORTO DE LA BOMBA ATÓMICA PARA LLAMAR SU ATENCIÓN E IR RELACIONANDO EL TEMA CON ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS DE RELEVANCIA. 4. SE DARÁ UNA CLASE TEÓRICA, AULA INVERSA, UN TRABAJO COLABORATIVO Y UN TRABAJO EXPERIMENTAL. 5. SE EVALUARÁ AL ESTUDIANTE POR MEDIO DE UNA PRUEBA DE BASE ESTRUCTURADA.

Entrevista en la escuela

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: Yarina Vasquez
  • Visto: 425
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Entrevista en la escuela
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: La entrevista
Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente
 
Descripción: Los estudiantes saldrán al entorno en grupos de tres para realizar una entrevista a los alumnos, maestros y las demás personas que encuentren y le realizarán preguntas relacionadas a las problemáticas de la escuela y cómo podemos resolverlas. Para luego exponerla en el aula por grupos.

Primera Infancia, etapa crucial

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: Jovana Gisella Miranda Fernandez
  • Visto: 486
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Primera Infancia, etapa crucial
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Ciencias Sociales
Tema: La Primera Infancia es considerada como la etapa más importante en el desarrollo humano teniendo presente que es en ésta donde se sientan las bases para un óptimo desarrollo posterior.
Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil
 
Descripción: BASES CONCEPTUALES EN TORNO A LA ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Historiografía de la infancia (Concepto de infancia) ¿Qué es educación inicial? Mitos y realidades Desarrollo integral (Dimensiones del ser humano) Descripciòn paso a paso de la actividad: 1. Al iniciar la jornada se realizarán preguntas para indagar acerca del conocimiento previo, de esta manera se podrá conocer si tienen imágenes mentales parciales, simples o incorrectas del tema a tratar. 2. Se analizarán documentos de educación infantil los cuales serán luego expuestos a través de carteleras, exposiciones, role play. 3. Video-foros de análisis. Clarificación de conceptos. Observaciòn de videos: https://www.youtube.com/watch?v=svE5Zn4tYoM 4. Preguntas abiertas, o algunas preguntas de opción múltiple que probarían que el estudiante tiene buen desempeño o no relacionado con los temas tratados en la clase anterior. Estas preguntas deben ser claras y precisas con un vocabulario que sea familiar para ellos.
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