Prácticas de Enseñanza con Dispositivos Móviles

Mapa de Recursos

Vea los recursos en un mapa interactivo.

Conozcamos nuestro cuerpo

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: Leyla Pacheco
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Conozcamos nuestro  cuerpo
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: Sistemas reproductores humanos
Tipo de dispositivo móvil: Tableta
 
Descripción: Exploración: Revisión de compromisos de la clase anterior. Con los dibujos del sistema reproductor los estudiantes ubicaran los órganos que serán descritos por parte del docente. Se les preguntará ¿cuáles son las razones que cada día aumenten los embarazos en adolescentes? ¿Cómo cuidas tu salud sexual y reproductiva? Confrontación: Lluvia de respuestas individuales. Revisión de actividades Debate El docente de la asignatura con ayuda del docente de tecnología entregarán a los estudiantes las tabletas para la observación del video “Reproducción Humana” la actividad a realizar en organizar las ideas del video en organizadores gráficos, este caso mapa de conceptos. Construcción y Aplicación: Cada estudiante presentará y explicará en plenaria su organizador gráfico.

IMPORTANCIA DE LAS TRANSFORMACIONES GEOMETRICAS EN NUESTRO DIARIO VIVIR

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: Bilina Luis Jean
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IMPORTANCIA DE  LAS TRANSFORMACIONES GEOMETRICAS EN NUESTRO DIARIO VIVIR
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Matemáticas
Tema: La traslacion
Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil
 
Descripción: Los estudiantes conoceran el concepto de traslacion, como podemos hacer uso de ella, ademas el modo de aplicacion en nuestras vidas.

EL MUNDO EN LAS DOS ÚLTIMAS DÉCADAS DEL SIGLO XX

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: JAIME GUEVARA PIEDRA
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EL MUNDO EN LAS DOS ÚLTIMAS DÉCADAS DEL SIGLO XX
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Ciencias Sociales
Tema: EL MUNDO EN LAS DOS ÚLTIMAS DÉCADAS DEL SIGLO XX
Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil
 
Descripción: Los estudiantes en primer lugar observan un vídeo sobre la caída del Muro de Berlín recurriendo a yuotube, luego comentan lo observado respondiendo las siguientes preguntas ¿Qué simbolizó el Muro de Berlín en Europa?, ¿Por qué la caída del muro de Berlín fue un acontecimiento de gran importancia a fines del siglo XX?. Posteriormente los estudiantes se organizan en grupos y se les designa sus respectivos temas para trabajar. 1. La crisis del comunismo y la caída del bloque comunista 2. el poder estadounidense y la guerra del Golfo 3. de la CEE a la Unión Europea 4. Rusia, Japón, China y las potencias emergentes Los grupos investigan en sus respectivas móviles y computadoras portátiles para elaborar un artículo de opinión que serán expuestas en clase.

Las formas de conocimiento y su incidencia en la construcción del conocimiento en cada una de las ciencias.

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: AQUILES VICENTE POZO VACA
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Las formas de conocimiento y  su incidencia en la construcción del conocimiento en cada una de las ciencias.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Ciencias Sociales
Tema: Las formas de conocimiento: En esta clase se abordará las ocho formas del conocimiento la razón, la percepción sensorial, la memoria, las emociones, la imaginación, el lenguaje, la fe y la intuición y
Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente
 
Descripción: La clase se organiza en varias etapas, en primera instancia los estudiantes tendrán que realizar un trabajo independiente en el que deberán leer, estudiar y analizar en forma crítica la información que se tratará en las clases. En el desarrollo de las clases hay una etapa de discusión y posteriormente se organizan en grupos de trabajo, donde a través del trabajo cooperativo deben organizar la información en organizadores gráficos, el mismo que será socializado a la clase.

MITOLOGÍA GRIEGA

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Ricardo Rico Guzmán
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MITOLOGÍA GRIEGA
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: MITOLOGÍA GRIEGA
Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente
 
Descripción: El estudiante, previamente inscrito en la plataforma Edmodo, analizará los vídeos propuestos, delos cuales tomará apuntes para la construcción de un ensayo grupal, empleando la aplicación Google Drive desde la misma conexión de Edmodo, el docente supervisará y corregirá la construcción del documento y realizará sugerencias enviando mensajes por la plataforma. El estudiante, podrá adjuntar y enviar al docente enlaces complementarios para la construcción colaborativa del ensayo.
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