Prácticas de Enseñanza con Dispositivos Móviles

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Entrevista en la escuela

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: Yarina Vasquez
  • Visto: 420
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Entrevista en la escuela
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: La entrevista
Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente
 
Descripción: Los estudiantes saldrán al entorno en grupos de tres para realizar una entrevista a los alumnos, maestros y las demás personas que encuentren y le realizarán preguntas relacionadas a las problemáticas de la escuela y cómo podemos resolverlas. Para luego exponerla en el aula por grupos.

Introducción a las finanzas de empresa

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Lesbia Leticia Rodas Goméz
  • Visto: 680
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Introducción a las finanzas de empresa
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Matemáticas
Tema: El campo de las finanzas
Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente
 
Descripción: El alumno aprende a identificar los principales conceptos básicos de las finanzas y como poder manejaras en un ambiente climático empresarial.

La carta de agradecimiento

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Mercedes Carmen Lora Valdez de Gonzalez
  • Visto: 362
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La carta de agradecimiento
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Creación de la carta de agradecimiento
Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil
 
Descripción: Crear una carta de agradecimiento tomando en cuenta la forma y/o estructura de una carta formal, con la cual les permitirá que los estudiantes puedan desarrollar una actitud positiva y agradecida, que les permitirá ser mas competentes en su vida.

La Nutrición

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Sandra Yagiuana Díaz
  • Visto: 1064
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La Nutrición
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: Los nutrientes que constituyen los alimentos.
Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente
 
Descripción: INTRODUCCIÓN.
Lluvia de ideas sobre la nutrición y una alimentación correcta.
CUERPO.
1. Formar grupos, mediante una dinámica.
2. Indagar utilizando el celular o en una laptop sobre los diversos grupos de alimentos.

3. Realizar un organizador grafico CAUSA_EFECTO, y escribir cada grupo de alimentos y el efecto que produce en nuestro organismo.

CIERRE
4. Exponer cada grupo, mediante ejemplos.

Creación de columnas para Periódico Escolar

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Carlos Johan Sánchez Puente
  • Visto: 418
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Creación de columnas para Periódico Escolar
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Educación Tecnológica
Tema: Columnas
Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil
 
Descripción: 1- Recolección de la información para el diario: Los alumnos se encargaron de buscar informaciones locales (en su sector y en el municipio)
2- Distribución de la Información: Los alumnos en el aula intercambiaron las informaciones que habían recolectado de los diferentes sectores.
3- Procesamiento de la Información: Los alumnos en el laboratorio, utilizaron procesadores de texto para redactar los contenidos, previamente compartido y anotado en el aula.
5- Iniciativa al Marketing: Los alumnos procedieron a colocar anuncio de publicidad en el centro.
6- Implementan: Se imprime un periódico escolar semanal y se distribuye en la escuela a bajo costo. (fondo para seguir con la impresión del diario escolar).
7-Durante todo el proceso, se agotaron los tres momentos de la clase.
8- Se organizo el aula y el laboratorio de informática para que sea acogedor a los estudiantes durante los 45 minutos de docencia.
9- Se motivo la responsabilidad, honestidad entre otros valores a fin de que el diario y ellos no hiceran o publicaran informaciones carente de ética y moral.
10- Se realizo un compartir para inaugurar el diario.
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