Prácticas de Enseñanza con Dispositivos Móviles - Detalles

Ingles Aplicado III

  • 29 abril 2018
  • Ingresado por: Judith Nazareth Madriz Alvarez
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Ingles Aplicado III
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Lengua Extranjera
Tema: Importancia del deporte y su impacto academico
Tipo de dispositivo móvil: Reproductor portátil de audio
 
Descripción: - En un video (grupo de 5 maximo) desarrollan un tema especifico (importancia del deporte y su impacto academico) el cual los estudiantes deveran grabar un video expresando ideas e informacion cientifica aceca del tema en uso.

Conozcamos nuestro cuerpo

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: Leyla Pacheco
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Conozcamos nuestro  cuerpo
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: Sistemas reproductores humanos
Tipo de dispositivo móvil: Tableta
 
Descripción: Exploración: Revisión de compromisos de la clase anterior. Con los dibujos del sistema reproductor los estudiantes ubicaran los órganos que serán descritos por parte del docente. Se les preguntará ¿cuáles son las razones que cada día aumenten los embarazos en adolescentes? ¿Cómo cuidas tu salud sexual y reproductiva? Confrontación: Lluvia de respuestas individuales. Revisión de actividades Debate El docente de la asignatura con ayuda del docente de tecnología entregarán a los estudiantes las tabletas para la observación del video “Reproducción Humana” la actividad a realizar en organizar las ideas del video en organizadores gráficos, este caso mapa de conceptos. Construcción y Aplicación: Cada estudiante presentará y explicará en plenaria su organizador gráfico.

Introducción al uso y manejo de la Biblioteca Virtual

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Liliana María Matute Mandujano
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Introducción al uso y manejo de la Biblioteca Virtual
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Educación para la Salud
Tema: Manejo de la Biblioteca Virtual del campus
Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente
 
Descripción: La práctica está diseñada como taller teórico-práctico, el cual se desarrollará de manera guiada a través del seguimiento de la plataforma virtual. Se facilitará una guía paso a paso de todos los aspectos desarrollados durante el taller. Deben crear su propia cuenta para que puedan tener un acceso remoto fuera del campus. Y puedan así ingresar a la plataforma obteniendo todos los beneficios como que estuvieran dentro del campus.

La posibilidad de diseñar una alimentación saludable, con las TIC como herramientas de investigación y aprendizaje

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Mirna Luciana Barragán
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La posibilidad de diseñar una alimentación saludable, con las TIC como herramientas de investigación y aprendizaje
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: Alimentación y Salud
Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil
 
Descripción: Para introducir a los alumnos en el tema se les propone la observación de un capítulo del programa de Canal Encuentro “Proyecto G: Los elementos del cuerpo humano”. (https://www.youtube.com/watch?v=Ly022pOtyC8)
Terminada la observación del video, se indagaran oralmente los conocimientos previos.
Se les volverá a solicitar que con sus ordenadores, indaguen conceptos como “caloría”, “Kilocaloria”, “Kilojoule”, y que registren sus búsquedas copiando y pegando en un documento de Word.
Una vez registrados, recordados y conversadas oralmente las diferentes definiciones, los alumnos trabajarán construyendo una molécula a partir del simulador de la página de Phet Colorado y la simulación "Construye una molécula". https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/build-a-molecule
Para culminar la actividad, los diferentes grupos comentarán oralmente y compartirán al resto del grupo, como ha sido su experiencia de trabajo, el grado de dificultad que ha representado para cada uno, la eficacia del uso de este recurso y el aprendizaje que han adquirido con respecto al uso de las moléculas en la vida cotidiana.
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