Prácticas de Enseñanza con Dispositivos Móviles - Detalles

ANÁLISIS DE UN FRAGMENTO DE LA OBRA LAS CRUCES SOBRE EL AGUA

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: Marcia Esperanza Ramírez Ponce
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ANÁLISIS DE UN FRAGMENTO DE LA OBRA LAS CRUCES SOBRE EL AGUA
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: COMPRENSIÓN LECTORA
Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente
 
Descripción: Para realizar la práctica de enseñanza - aprendizaje de este fragmento de la obra, los estudiantes, deberán organizarse en grupo de tres para el análisis literario, todos deben tener el texto para su lectura e ir subrayando las partes más importantes del texto para que se les facilite la identificación de la idea principal y las ideas secundarias, solo de esa manera podrán llegar a los argumentos válidos para realizar el ensayo argumentativo, así mismo deberán leer e ir comprendiendo lo que leen a lo largo del fragmento la comprensión lectora se evidenciará en el ensayo argumentativo que presente cada uno de los estudiantes, de la misma manera a lo largo del texto encontraran palabras que no comprenden y para eso deberán sacar su celular con chip inteligente para consultar algunos términos que no conocen el significado eso les facilitará la comprensión del fragmento, teniendo todos los elementos para su análisis entregaran un buen ensayo con todo lo que implica los argumentos y contraargumentos, de esta manera ellos quedaran satisfechos de haber sido los protagonistas de su propio aprendizaje y como docente la satisfacción de haberles dado las herramientas necesarias en la conducción de su enseñanza - aprendizaje.

Kahoot, Español, por qué no?

  • 13 febrero 2018
  • Ingresado por: Elsy Janeth Moreno
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Kahoot, Español, por qué no?
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Cultura general sobre literatura y linguística
Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente
 
Descripción: Los alumnos llevaron sus teléfonos móviles al aula, en los que descargaron la aplicación Kahoot, previamente, yo, como docente, formulé preguntas de literatura, lingüística y ortografía dentro de la aplicación. Al momento de clase, los alumnos activan su internet y empieza el juego. La aplicación mide la velocidad y las respuestas correctas y cada estudiante va sumandos puntos, al final gana quien más preguntas correctas respondió.

BUSQUEMOS EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Alejandra Riveros
  • Visto: 1606
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BUSQUEMOS EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: CUENTO “VIAJE A LA SEMILLA” DE ALEJO CARPENTIER
Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente
 
Descripción: EL GRUPO CURSO LEE DE MANERA ORAL EL CUENTO DE CARPENTIER Y LO COMENTAN.
POSTERIOR A LOS COMENTARIOS, DE MANERA INDIVIDUAL, BUSCAN EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS DESCONOCIDAS.
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