Prácticas de Enseñanza con Dispositivos Móviles - Detalles

Lenguaje y comunicacion

  • 13 febrero 2018
  • Ingresado por: lizette guadalupe ramos gonzalez
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Lenguaje y comunicacion
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 04-06
Tema: CREANDO RIMAS, POEMAS Y CANCIONES A ANIMALES
Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil
 
Descripción: SITUACIÓN DIDÁCTICA
Acciones diagnosticas
1. El docente indaga a los alumnos conocimientos previos ¿recuerdan que es un poema?, ¿Cómo son las características de una canción?, ¿Qué es una adivinanza?, ¿Qué son los trabalenguas?, ¿Qué característica tienen los chistes? Solicitare a los alumnos que mencionen alguno de ellos y compartan con sus compañeros.
Acciones de desarrollo
Nivel introductorio
2. Pediré a los alumnos que en equipos inventen un poema a un animal y pasaran a exponer
3. Votaremos por el poema que más les gusto y lo escribiremos en el pizarrón, los alumnos deberán dictar a la docente para posteriormente escribirlo en su cuaderno, así mismo dibujaran el animal a quien le hicieron el poema.
Tarea: inventar un poema a quien gusten, escribirlo y memorizarlo.
Nivel avanzado
4. Compartirán con sus compañeros el poema que inventaron.
5. Realizaremos un mapa conceptual, donde vaciaremos la información que saben en base a sus conocimientos previos, sobre las características de un poema, enseguida de ello veremos un video de características de un poema https://www.youtube.com/watch?v=qmY2ExFo5ZQ
6. Les daré una hoja blanca a los alumnos para que inventen, escriban y dibujen un poema de su inspiración.
7. Los niños investigaran en la biblioteca del aula si hay libros con poesía, pasaran a leer una poesía.
8. Pondré a los niños música infantil, permitiré que la canten, para proseguir invitándolos a pasar a cantar alguna canción que sea de su agrado
9. Escribiremos en forma de mapa conceptual características de las canciones
10. Propondré a los niños hacer un concurso de canto, después les propondré hacer un grupo musical (trabajaran en equipo de forma libre) y pasaran a cantar una canción.

Acciones de cierre
11. Pediré a los alumnos que en grupos de música inventen una canción a un animal, les daré tiempo para que la memoricen y expongan
12. Invitare a los niños a hacer un diagrama de venn para ver similitudes y características de la poesía y la canción.
Invitare a los alumnos a inventar chistes, adivinanzas y trabalenguas a algunos animales del alfabeto del aula.
 

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