Prácticas de Enseñanza con Dispositivos Móviles - Detalles

Origen de la vida y organización celular

  • 16 febrero 2018
  • Ingresado por: ROSA HAYDEÉ MEDINA IBARRA
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Origen de la vida y organización celular
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Tema: Esta sesión de aprendizaje versará sobre el Tema, origen de la Vida y el pensamiento que el hombre ha tenido a través del tiempo teniendo en cuenta las corrientes idealista y materialista. Entendiend
Tipo de dispositivo móvil: Teléfono inteligente
 
Descripción: Inicio: Saludo y presentación del propósito de clase. Luego se hace actividades de Presaberes relacionadas con el origen de la vida y la evolución:
Se hacen preguntas intercaladas a los estudiantes como:
-¿Qué es la vida?
¿Cómo se han originado los seres vivos que nos rodean?
- ¿El planeta tierra siempre ha tenido las mismas condiciones a través del tiempo?
-¿Usted cree en Dios y en su creación?
-¿El hombre a través del tiempo ha planteado de la misma manera la explicación del origen de la vida?
-¿Cómo se ha explicado el proceso de formación del universo y del planeta tierra?
¿Cómo plantea Oparin el origen de la vida?

Exploración y descubrimiento. Se hace observación de videos documentales sobre origen y evolución y la explicación de la teoría de la evolución prebiótica. Además de ello se recomienda previamente leer la obra El Origen de la Vida de Oparin
Componente b: organización de conocimientos. Elabora video usando el dispositivo móvil (celular) donde desarrolla aprendizaje guiado a través de pregunta intercaladas a uno de sus compañeros a manera de noticiero (entrevista) sobre el desarrollo de la vida en la tierra (Audersik, Teresa) y luego lo comparte con los compañeros de clase que también harán videos confrontando teorías del origen de la vida y los argumentos presentados a través del tiempo por diferentes autores (evolución prebiótica, generación espontánea, creacionismo y paspermia)
5. Aprendizaje Significativo. ¿Cómo puede explicar el origen de la vida con la teoría creacionista sabiendo que la mayoría de los estudiantes son creyentes católicos o cristianos? Responde formulario google con una encuesta virtual que se enviará en enlace por su teléfono en aplicación de whatsapp
Componente a. Construcción de significados. Busca imágenes que relacione el significado de palabras desconocidas en diferentes contextos y elige las que más se relaciona con la teoría evolución prebiótica
Componente b. Traslaciones. Explore y describa posibilidades sobre la vida de los científicos o pensadores que han dejado hipótesis o teoría sobre el origen de la vida y la creación o desarrollo de la vida en la tierra
Con el avance de la ciencia y la tecnología hoy en día se habla de clasificación de los seres vivos por reinos y los tres dominios. De qué manera el bacteriólogo puede contribuir a crear conocimiento sobre nuevas formas de vida
 

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