Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 06-08

Tema: Comprensión lectora

Tipo de dispositivo móvil: Computadora portátil

 

Descripción: INICIO
- Se mostrará imágenes, se realiza las interrogantes siguientes; ¿Qué observan en la pizarra?, ¿A quién se refiere?
- Se pregunta a los niños y niñas: ¿Qué vamos a hacer con ellas?, ¿Dónde hemos visto más esta figura?,¿Quieren escuchar un texto que habla sobre ella?
- Se presenta el propósito de la sesión “Hoy leeremos un cuentito sobre “El Loro Carolo”
- Se establece los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la sesión.
? Levantar la mano para hablar.
? Mantener el orden y la limpieza.
DESARROLLO
Antes de la lectura:
- Se presenta el título del texto y se realiza interrogantes: ¿Cuál es el título de la lectura?, ¿Qué nos dirá el texto?, ¿Para qué vamos a leer este texto?, ¿Qué tipo de texto es?
- Los estudiantes explican lo que saben sobre el texto, realizan anotaciones en un papelote las respuestas dadas. ¿De qué tratará?, ¿Qué personajes habrá en el texto?, ¿Para qué leeremos?
Durante la lectura:
- Se presenta el texto en imágenes a cada equipo, describen cada viñeta.
- Se entrega el texto completo a cada estudiante, lo leen según su posibilidad.
- Se realiza la lectura guiada, en cadena, incompleta y distorcionada, identifican las palabras generadoras a través de la lectura incompleta.
- Contrastan la información con las anotaciones realizadas.
- Realizan el parafraseo de la lectura en forma individual.
Después de la lectura:
- Responde a interrogantes en una ficha de comprensión de texto: ¿Cuál es el título del texto?, ¿Qué es Carolo?, ¿Qué mira el loro?
- Se consigna el trabajo en equipo para la elaboración de un organizador gráfico.
CIERRE
Se dialoga acerca de lo trabajado en la sesión se pregunta ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Cómo aprendimos?, ¿Cómo me sentí?