Planes de Clase

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Media Aritmética – Moda y Mediana

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: FLOR PÉREZ
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Media Aritmética – Moda y Mediana
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Matemáticas
Tema: Medidas de Tendencia Central
 
Descripción: Actividades de motivación para despertar la curiosidad, dar confianza para que el desarrollo del aprendizaje a través de dinámicas de grupo.
Aplicar estrategias como lluvia de ideas, la caja preguntona, que constituyen mi orientación sobre los conocimientos previos fundamenrtales para iniciar clase nueva, en razón de que son el punto de enlace para lograr el éxito entre lo conocido y lo desconocido.
Construcción del conocimiento a través de la comprnesión de los conceptos de las medidas de tendencia central y de cuáles son, establecer semejanzas y diferncias entre ellas. Elaborar organizadores gráficos a criterio del estudiante para consolidar su aprendizaje significativo.
Taller de resolución de problemas a plicación de medidas de tendencia central enfocados a su diario vivir.
Realizar encuestas a criterio y gusto del estudiante para obtener las medidas de tendencia central y realizer plenaria de socialización de lo realizado.

Definir y reconocer los elementos de un polinomio

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: MARTHA LLIVICHUSCA
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Definir y reconocer los elementos de un polinomio
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Matemáticas
Tema: Definir y reconocer los elementos de un polinomio
 
Descripción: Breve dialogo sobre el uso de los polinomios
Dar a conocera los estudiantes la destreza y el objetivo de la clase
Visualizacion de un papelote con ejemplos de polinomios
Lluvia de ideas
Lectura, comprension y análisis del contenido del texto sobre el tema
Uso de cuadro sinoptico en concepto y partes de un polinomio
Expresar polinomios como multiplicacion
Resolver problemas sobre polinomios

Leemos y comprendemos un cuento.

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: José Antonio Villalobos Sánchez
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Leemos y comprendemos un cuento.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 08-10
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Dos abejas amigas
 
Descripción: Antes de la lectura.
• Presentamos en tamaño poster el cuento: Dos abejitas amigas y realizamos las siguientes preguntas.
• ¿Qué dice el título del texto?
• ¿El texto será un cuento, un poema o instrucciones para un juego?
• ¿Cómo lo saben?
• ¿De qué tratará el texto?
• ¿A quién va dirigido?
• ¿Para qué se habrá escrito el texto?
Durante la lectura.
• Repartimos el cuaderno de trabajo de comunicación 2° pagina 88.
• Leemos el texto en silencio.
• Leemos el texto para todos los estudiantes.
Después de la lectura. (cuaderno de trbajo)
• Completa el siguiente esquema.
Finalmente evaluamos con preguntas de cuestionamiento (conversación academica): Construir y/o cuestionar las ideas.

• ¿Qué problema tenían Polentina y Nectarina?
• ¿Cómo lo resolvieron?
• ¿Cuál es la enseñanza del cuento?
• ¿Crees que Polentina y Nectarina pudieron haber encontrado otra solución?(De forma grupal)
Finalmente exponen sus trabajos.

la fracciones como herramienta para la vida diaria.

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Johanan Josefina Lantigua de Lantigua
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la fracciones como herramienta para la vida diaria.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 08-10
Asignatura Principal: Matemáticas
Tema: Propiciar oportunidades para construir el concepto de fracciones, destacando fracciones equivalente para comprender y representar formas que vemos en la vida diaria como los pedazos de un bizcocho.
 
Descripción: iniciamos con una dinámica, luego recuperar los saberes previos de los niños y niñas. La maestra hace preguntas para ver que tanto saben sobre el tema.
Le entrego franjas de hojas para formar un fraccionario, con la primera franja se queda entera, la segunda la doblamos a la mitad, la tercera en 4 y así sucesivamente hasta llegar a la que me indican los indicadores de logros para este grado de tercero de primaria.
Presento un problema en un papelografo mostrando como vamos a repartir un bizcocho para 12 niños. Muestro el bizcocho entero y les pido a los niños que lo partan por la mitad y así hasta partirlo en doce pedazos iguales.
Luego los niños y niñas leen y escriben el nombre de las fracciones en la pizarra móvil y en su cuaderno.
realizan dibujos.

MM-315 Calculo I

  • 6 febrero 2018
  • Ingresado por: Elvin Ham
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 MM-315 Calculo I
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Matemáticas
Tema: Funciones
 
Descripción: La clase es matemáticas, se deben de ver los tipos de funciones y sus operaciones, se usó la resolución de ejercicios y guias
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