Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: ESCRIBIR CARTAS PERSONALES A FAMILIARES O AMIGOS
Descripción: Lo que conocen los alumnos, pág. 147
? Platicaremos acerca de cómo te puedes comunicar con una persona cuando está lejos de uno, qué se usaba anteriormente y qué se usa ahora.
? Indaguen con familiares o amigos exclusivamente sobre las cartas postales: ¿qué contenían?, ¿cómo son?, ¿qué partes tiene? Pág. 147
? Elaborarán una lista de las características de las cartas postales. Pág. 148.
? Realizarán una frase utilizando cada una de las palabras anteriores en el cuaderno.
? Identificarán qué tipo de relación interpersonal existe entre el que escribe y el destinatario, con el fin de adaptar el lenguaje: ¿cómo iniciarías una carta dirigida a la directora de tu escuela?
Definir de manera grupal qué es un deíctico. Identificar los deícticos (acá, después, etc.) de la carta del libro. Pág. 151
? Extraerán los datos de la carta que se muestra en la página antes mencionada: ¿de dónde se escribe?, ¿quién escribe?, ¿a quién va dirigida?, ¿en qué fecha se escribe?
? Llenarán el sobre de carta de la pág. 149 con los datos que ahí se presentan, verificando su lugar correcto.
Fichero del saber. Pág. 150 sobre las cartas personales o epístolas.
? Indagarán en sus familias qué parientes o amigos viven en otras partes del país o del extranjero, sus nombres y direcciones postales o electrónicas. Cada uno debe localizar en el mapa el país, estado y población de una persona con la que quieran comunicarse.
? Utilizarán adecuadamente el tiempo en el que está expresado el mensaje.
? Conocer el uso de palabras y expresiones que sirven para designarlos: aquí, allá, ayer, en ese lugar, después, antes, mañana, etc.