Planes de Clase

Mapa de Recursos

Vea los recursos en un mapa interactivo.

Independencia de Colombia

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Luis Juan carlos García Noguera
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Independencia de Colombia
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Ciencias Sociales
Tema: Causas internas y externas que motivaron la independencia de Colombia
 
Descripción: La independencia de Colombia es un proceso que comprende varias causas internas y externas, como tal inicia de lleno en 1810 con el grito de independencia y termina en 1819 con la Batalla del Puente de Boyacá.
Dentro de las causas internas se encuentra: La expedición botánica, el memorial de agravios, traducción de los derechos del hombre y el movimiento de los comuneros.
Dentro de las causas externas se encuentra: las reformas borbónicas, la revolución francesa, la revolución industrial y la independencia de los estadios unidos.

INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Angel Denny Montero Reynoso
  • Visto: 150
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INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Matemáticas
Tema: POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS
 
Descripción: 1-Analizan y comentan sobre la reflexión del día
2-Responden a preguntas de saberes previos
3-Observan vídeos sobre posiciones relativas de dos rectas
4- Redactan en el cuaderno los nuevos conceptos aprendidos con la ayuda del profesor
5- Observan gráficos de rectas y las nombran según los conceptos aprendidos en el vídeo
6-Ordenan rectas en formas de paralelas, transversales o perpendiculares
7-Colocan nombres a líneas
Graficadas en laminas

Lenguaje

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Gladys Suyapa Guzmán
  • Visto: 219
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Lenguaje
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Lenguaje y comunicación
 
Descripción: En la clase de Español desarrollaremos el tema el lenguaje, en la cual se aprenderá a dominar la forma de expresión en la comunicación tanto oral como escrita. El lenguaje es inherente al ser humano utilizando como apoyo la mímica y algunos sonidosl.

Los inventos y su contexto histórico

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Yuly Puentes
  • Visto: 373
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Los inventos y su contexto histórico
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Asignatura Principal: Educación Tecnológica
Tema: Innovaciones e inventos y su contexto histórico.
 
Descripción: SESIÓN 1: Se realiza una actividad de motivación a través de un video “Principales inventos científicos a fines del siglo XIX y principios del XX”, posteriormente los estudiantes expresan lo observado teniendo en cuenta las invenciones realizadas a finales del siglo XIX y comienzos de XX, ¿Qué cambios han presentado estos inventos hasta la actualidad?

SESION 2: A través de una presentación en PowerPoint se muestra algunos de los inventos más importantes de la historia que son: el fuego, la rueda, la imprenta, la bombilla, el frigorífico, el teléfono, la televisión, el automóvil, la penicilina, el internet, explicando en ellos cuando apareció, quien lo invento, que fin cumple, su funcionamiento, las ventajas e inconvenientes. Los estudiantes dan sus aportes de acuerdo a lo que conocen en cada uno de estos inventos y se resuelven las preguntas que surjan.

SESION 3: Los estudiantes realizan una presentación en Microsoft PowerPoint con los siguientes puntos:
1. Diapositiva 1: Presentación Titulo Inventos en el tiempo y Nombre del estudiante.
2. Diapositiva 2: Línea de tiempo de los 10 inventos explicados teniendo en cuenta su orden cronológico.
3. Consultar en internet la biografía de Steve Jobs, utilizando las diapositivas necesarias mostrar: Fecha de nacimiento y muerte, nacionalidad y en una tabla enunciar 5 de los datos más importantes de su vida (teniendo en cuenta el año en orden cronológico y el acontecimiento de relevancia).

Esta presentación debe tener diseño de página, títulos en WordArt, imágenes y transiciones. Se debe cargar a la plataforma educativa digital de la institución www.seshat.edu.co en la sección actividades.

La oración

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: EDGAR ENRIQUE DIAZ ARROYO
  • Visto: 701
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La oración
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: La oración gramatical
 
Descripción: - Saberes Previos (Exploración):
El docente presenta una animación de un niño contándole una historia a su abuela sorda.
Al finalizar la animación el docente pregunta a sus estudiantes si evidenciaron acciones en las dos oraciones que dijo el niño y si reconocen quién realiza la acción.
- Estructuración (Práctica):
El docente presenta el recurso interactivo con los conceptos de oración, sujeto y predicado. Los conceptos y ejemplos pueden ser ampliados por el docente en la clase.
-Se repartirán copias donde desarrollaran ejercicios aplicando los conceptos dados.
- Transferencia (Valoración):
El docente pide a los estudiantes escribir un texto con las actividades diarias de uno de sus mejores amigos, teniendo en lo estudiado en la clase
La evaluación se hará de forma integral, en la que se tendrán en cuenta el desempeño, la responsabilidad, la participación del estudiante en las actividades que se desarrollen durante el transcurso del aprendizaje.
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