Planes de Clase

Mapa de Recursos

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Nuestra persona favorita

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Magnolia Trujillo
  • Visto: 184
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Nuestra persona favorita
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Describir y analizar las características y cualidades de las personas de nuestra comunidad y como aportan a su desarrollo
 
Descripción: -Se inicia entregando a cada grupo un caso sobre las actividades "oficios" que realizan diversos personajes, con un cuadro de causa - efecto
-Analizan y relacionan con alguien que conocen, presentando en organizador gráfico las cualidades y características
-Comparten sus organizadores, para que los equipos agreguen ideas principales a sus textos y la contribución a la comunidad
-Cada grupo revisa su organizador, rescata sugerencias y elaboran un borrador sobre la contribución de los personajes elegidos a la comunidad
-Metacognición de la importancia de las personas favoritas

Nos comunicamos en diferentes entornos

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Rosa Antigua melenciano
  • Visto: 292
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Nos comunicamos en diferentes entornos
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: La conversación
 
Descripción: Iniciamos la clase recogiendo los conocimientos previos.
Conversamos de manera expontánea sobre diferentes temas.
Contestan preguntas sobre lo que hacemos.
Observan un video de personas conversando.
Analizan el contenido del video mediante una rúbrica
Dramatizan una conversación con un compañero(a)
Escriben en su diario el aprendizaje obtenido con las actividades realizadas en clase.

FILOSOFÍA Y ESTÉTICA

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: DIANA PIEDAD CAMPOVERDE VEGA
  • Visto: 719
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FILOSOFÍA Y ESTÉTICA
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Ciencias Sociales
Tema: Filosofía y estética. La belleza como representación humana
 
Descripción: ANTICIPACIÓN
Observar el texto y realizar lluvia de ideas para indagación de conocimientos previos respecto al tema. A continuación realizamos preguntas y respuestas Reflexionar ¿El gusto por lo bello está presente en todo o solamente en los artistas? ¿La belleza está en los objetos o en nuestra mente?
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Observar vídeo sobre la historia de la belleza a través del tiempo.
Organización de los estudiantes para analizar el vídeo
Conceptualizar que es la belleza, lo bello, lo sublime en la estética.
Reflexionar en base a la actualidad, cual es el sentido que le dan a la belleza estética.
Explicar mediante ejemplos de la vida cotidiana que el concepto de belleza cambia con el tiempo.
Resaltar la importancia de desarrollar el gusto estético por las obras de arte naturales y creadas.
Retroalimentar el tema tratado mediante peguntas.
APLICACIÓN:
Realiza organizador grafico empleando la estrategia de cadaver esquisito resumiendo la temática tratada
Desarrollar taller sobre estética con las actividades complementarias de página 166 del texto del estudiante para consolidar conocimientos adquiridos

Organizando argumentos

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: PATRICIA SIMONA LEÓN CASTRO
  • Visto: 108
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Organizando argumentos
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Reconoce en textos narrativos, informativos y argumentativos, personajes principales y secundarios, ideas principales y secundarias, temas, causas y materiales.
 
Descripción: 1. Recibe una práctica dirigida de un texto argumentativo:
Niños de hoy
Alguna vez habrás oído decir que los niños crecen cada día más sanos. Y es verdad que los niños de hoy son, por lo general, más altos y más fuertes que los niños de hace un siglo. Pero... ¿Sabes por qué?
La primera razón es que los niños están mejor alimentados que hace tiempo. Esto no quiere decir que coman más, sino que ingieren alimentos más ricos y variados: pescado, legumbres, fruta, verdura, carne, y todo lo necesario para crecer sanos y fuertes. ¡Claro que también hay muchos niños que están sub-alimentado y otros que comen demasiados dulces y grasas!
Otra razón es que los niños reciben hoy más y mejores cuidados médicos. Actualmente los niños reciben vacunas contra enfermedades que antes afectaban gravemente a la población infantil, como la polio, la difteria o el sarampión. En cambio, hace un siglo no existían tales vacunas.
Y la tercera razón es que actualmente se cuida mucho todo lo relacionado con la higiene para evitar infecciones y contagios. Por eso es tan importante que te bañes todos los días y te laves bien las manos antes de comer.
2. Responden preguntas orales literales inferenciales criteriales
3. Completa el esquema mencionando las causas

¿quién soy yo?

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Vanessa María Pérez Ayala
  • Visto: 3296
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¿quién soy yo?
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Habilidades para la Vida
Tema: Aprendiéndome a conocer
 
Descripción: La clase iniciará con un saludo de bienvenida a la clase, motivandolos a no faltar a las siguientes sesiones. Ademas se hará reflexión acerca de una frase en la cual se concentra en el auto conocimiento, cual importante es conocerse y cuales son las estrategias para lograr los cambios necesario para alcanzar nuestras metas.

Luego de la reflexión, se dará lectura a un caso de la vida cotidiana en la cual se verá reflejado acciones, emociones y situaciones en la cual nos vemos envueltos diariamente, para poder concluir en cuales serian nuestras acciones según el caso que se leyó. Al terminar con esta temática, se desarrollará un consorcio en el cual se dialogará sobre las posibles soluciones que se deben tomar según el caso.

Para terminar, se dibujará en un pliego de papel, un boceto en el cual se determinaran las metas, las virtudes y los aspectos a mejorar, y socializar el resultado.
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