Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 08-10
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Comprensión lectora: Predicciones, diálogos y fábulas.
Descripción: Actividades iniciales:
1. Dar a conocer los objetivos y el contenido de la clase.
2. Explicar las actividades a desarrollar.
3. Realizar predicciones a partir de la ilustración de la fábula “El gato, el gallo y el zorro”:
? ¿De qué se tratará la fábula?
? ¿Dónde ocurrirá?
? ¿Qué personajes tendrá?
? ¿Pueden algún animal hablar?
? ¿La conversación entre animales es real o imaginaria? ¿Por qué?
? ¿Piensa qué es importante dialogar?
4. Luego de las predicciones, el docente modela la lectura de la fábula para identificar en conjunto con los estudiantes las partes de la fábula y en qué párrafos se encuentran.
5. Los estudiantes interpretan el vocabulario desconocido por contexto y verifican y verifican con ayuda del diccionario el significado de las palabras que relacionaron anteriormente.
Actividades de desarrollo:
6. Formados en equipo de 3 integrantes: Una vez identificadas las partes de la fábula se les orienta a los estudiantes la elaboración de un mapa de la estructura básica del texto: Plasmando el inicio, desarrollo y final.
7. Para indagar si los estudiantes estructuraron correctamente el texto, se orienta la ubicación a modo de mesa redonda, donde a través de la dinámica “el lápiz hablante” un equipo expondrá el trabajo realizado, los demás equipos deben dar su punto de vista.
Actividades de culminación:
1. El docente invita a la reflexión partiendo de las siguientes interrogantes:
? ¿Me identifico con el personaje principal?
? ¿Consideras que la actitud del zorro era correcta?
? ¿Qué hubieras hecho si estuvieras en lugar del gallo?
? ¿Qué valores o antivalores nos transmite?
? ¿Cuál es la moraleja que nos deja la fábula?
2. Con ayuda de los padres de familia, escriba con creatividad un diálogo sobre temas alusivos a la salud, al cumplimiento con las tareas escolares, el medio ambiente u otros diálogos con personajes imaginarios.