Planes de Clase

Mapa de Recursos

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Los verbos en presente indicativo

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Maria Fidelina Herrera Abreu
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Los verbos en presente indicativo
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Los verbos en presente indicativo la carta de agradecimiento.
 
Descripción: Explicación de los verbos en presente, presentación de varios verbos en pasado para llevarlos al presente, resaltar cualidades de los estudiantes utilizando verbos en presente, realización de ejercicios escritos.

COMPARTE TU VOZ

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Giotto Aleksei Quintero Fetecua
  • Visto: 259
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COMPARTE TU VOZ
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: No especificado
Asignatura Principal: Habilidades para la Vida
Tema: El espacio se genera en las formaciones que se realizan una vez a la semana, con el fin de compartir por parte de los docentes una lectura, que semanalmente cambia según el grupo de disciplina.
 
Descripción: Exploración: En este momento se motiva a los estudiantes hacia un nuevo aprendizaje reconociendo sus saberes previos frente a la temática a abordar y/o la actividad a realizar, la importancia y necesidad de dicho aprendizaje.
Estructuración: En este momento el docente realiza la conceptualización, enseñanza explícita y modelación en relación al objetivo de aprendizaje. Presenta el tema – hace la modelación y Verifica la comprensión del aprendizaje en los estudiantes. Plantea la secuencia de actividades a desarrollar teniendo en cuenta los tiempos, la organización de los estudiantes, el producto esperado, etc
Práctica o ejecución: Acciones de aprendizaje según el uso de materiales educativos y el objetivo de aprendizaje. Relaciona el objetivo de aprendizaje con el contexto en el que se encuentran los estudiantes.
Transferencia: En este momento el docente planea cómo los estudiantes van a socializar y transferir lo comprendido durante la actividad con el fin de constatar si se logró el objetivo de aprendizaje.
Evaluación: Evaluación formativa, se realiza a través de la conversación y el debate.

Mesa redonda

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Ingrid Virginia Cruz de Guilllen
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Mesa redonda
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: La mesa redonda: funcion y estructura
 
Descripción: Los alumnos escuchan de manera atenta la explicacion de la maestra, responden preguntas, observan videos sobre mesas redondas, forman grupos y realizan una mesa redonda en la cual alumnos seleccionados hacen la funcion de los integrantes de la misma.

El monstruo de colores

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Katherine Dáviña
  • Visto: 1619
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El monstruo de colores
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 04-06
Asignatura Principal: Habilidades para la Vida
Tema: Reconocimiento e identificación de sus propias emociones. / Desarrollo de la empatía
 
Descripción: Día 1: Se leyó el cuento y se realizaron preguntas.
Día 2: Se reprodució en cañonera el cuento, se dividió la clase en 5 grupos para realizar los monstrous de colores en 5 papelografos. ( ellos los colorearon dependiendo a la emoción asignada). Se saco de una caja tarjetas de supuestos donde se diera cada emoción, se leyeron en voz alta y los niños identificaron en cual de todos los monstruos iba la situación.
Día 3: Se recordaron cuales eran las emociones y que color les correspondía para fabricar un emociometro, se realizaron los monstruos pegandoles lana, decoraron un gancho con su nombre y lo colocaron en el monstruo de la emoción que representará como se sentían.
Día 4: Se hizó in dado de las emociones, uno a uno pasaron enfrente a lanzarlo dentro de una caja y realizer la mimica de la emoción que le tocó para que los demás la indetificaran y el encontrará la manera de como expresarla.
Día 5: Se escuchi el audio cuento y se realize una hoja de trabajo en la cual debían unir el monstruo con el color del frasco correspondiente a la emoción que denotaba.

Números Enteros

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: PEDRO JOSE GALARZA SANTANA
  • Visto: 117
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Números Enteros
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Matemáticas
Tema: Resolución de problemas con números enteros.
 
Descripción: 1. Hice una exposición del tema a tratarse relacionandolo con hechos de la vida cotidiana.
2.- Se abordo propiamente el tema planteado que es la aplicación de números en la vida cotidiana.
3. Se inició una lectura del problema planteado.
4.- Se sugirió teécnicas y procedimientos a seguir para conseguir la resolución del problema.
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