Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 08-10
Tema: Números decimales
Descripción: Explicar a los estudiantes el tema y el objetivo.
Dinámica “El chocolate” para ejercitar la memoria.
EXPERIENCIA CONCRETA
Conversatorio acerca de la historia del sistema de numeración decimal
Identificar los números decimales en la tabla posicional, que está formada de una parte entera y una parte decimal.
REFLEXION.
Observar que tienen en común las fracciones decimales:
1 décimo; 1 centésimo: 1 milésimo
Representar fracciones decimales: los décimos, centésimos y milésimos.
CONCEPTUALIZACION
-Presentar un cartel con información sobre la transformación de fracciones decimales a decimales.
-Explicar el proceso de transformación de los números fraccionarios en decimal, dividiendo el numerador para el denominador.
.Conclusión del tema: Contestar preguntas.
Parafrasee sobre la historia de los números decimales.
¿Qué debemos hacer para transformar un número fraccionario a decimal?
¿Qué dividimos’
¿Cuáles son los pasos para transformar una fracción decimal a número decimal?
Realizar organizador gráfico “el cadáver exquisito” con las respuestas de los estudiantes.
APLICACIÓN
- Transformar las fracciones decimales a números decimales con problemas de la vida diaria.