Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18

Tema: Primera sesión: Todo el Grupo en filas y columnas. Segunda sesión: Todo el grupo participando en una mesa de juego

 

Descripción: Primera sesión.
Introducción del entorno de aprendizaje recordando lo que se ha visto antes de los números enteros.
Preparación de las operaciones con los números enteros.
Presentación de operaciones con sumas y restas de números enteros
Observación del manejo del proceso de sumas y restas
Lluvia de ideas para la realización de un organizador de los desarrollos de ambas operaciones
Manejo de la ley de signos y su uso en la multiplicación
Comparación de los desarrollos entre las sumas, restas y multiplicaciones
Análisis de las operaciones vistas y sus desarrollos
Manejo de las tres operaciones cuando están combinadas.
Proceso de la jerarquización de operaciones.
Resumen de los pasos a seguir en la jerarquía

Segunda sesión.
Desarrollo del juego con cartas
Elaboración de las reglas del juego
Uso de las cartas con los dígitos y las cartas con las operaciones
Análisis de las operaciones a ser efectuadas
Escritura de los resultados que obtienen los grupos
Manejo del tiempo entre grupos, máximo diez minutos entre juegos.
Obtención de los puntajes entre los grupos
Resolución posterior de los ejercicios donde se observaron más problemas en desarrollar.
Construcción de un resumen general del juego y lo aprendido en las sesiones.