Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 08-10

Tema: Textos Literarios: La Fábula: Función y Estructura (inicio, nudo, desenlace y moraleja)

 

Descripción: Inicio
La maestra les da a conocer el propósito de la clase del día.
Les da la bienvenida y acogida a todos los niños, luego inicia la clase con la retroalimentación de la clase anterior.
La maestra realiza preguntas para indagar sobre los conocimientos previos de los niños
¿Le gustan los animales?
¿Qué animalito tienen en la casa?
¿Alguno de ustedes tienen perro?
Para iniciar con el contenido la maestra muestra la imagen que tiene la fábula para seguir la indagación de los conocimientos previos
¿De qué creen ustedes que tratará la lectura?
¿Será un cuento o una fábula? ¿Por qué?

Desarrollo
Les pide a los niños que se reúnan en pequeños grupos para iniciar la lectura.
Le entrega a cada uno el cuento a leer
La maestra lee en voz alta la fábula, mientras que los niños van leyendo con la vista junto a ella.
La maestra va haciendo las intervenciones que se realizan en el proceso de la lectura (antes, durante y después). Con diversas preguntas
¿Qué pasará luego?
¿Es correcta la actitud del perro cazador?
Por cuál otra palabra podemos cambiar la palabra en negrita del segundo párrafo, y así sucesivamente todas las demás.
¿Qué enseñanza te deja la lectura.
Después de terminada la lectura los niños buscarán el significado en el diccionario o teléfonos móviles las palabras que están en rojo para ubicarla en el contexto de la lectura de la fábula.
Subrayen con resaltador donde está el diálogo entre los dos perros.
Ubicaran en sus hojas con diferentes colores donde está el inicio de azul, el desarrollo con verde, el nudo o desenlace con amarillo y la moraleja de color rojo.
Escribirán el primer borrador de la moraleja que le dejó la lectura (Los dos perros del cazador).
Después de ser corregido el borrador los niños transcribirán en hojas sueltas la versión final de la enseñanza dejada por la fábula.
Publicarán en el mural de producciones la moraleja que escribieron cada uno.
Llenaran una matriz con el mapa de la estructura básica de los textos que en este caso la fábula.
Realizaran cuestionario en sus cuadernos con las siguientes preguntas.
Contarán los párrafos que tiene la fábula.
Dibujarán los personajes de la fábula.

Cierre pedagógico.
Mediante preguntas orales?
¿Qué les pareció la clase?
¿Cómo se sintieron?
¿Qué aprendieron?
¿Para qué le sirve lo aprendido en la clase?
¿Qué enseñanza les dejó?
¿Les gustaría expresar cuál es la estructura de la fábula?