Planes de Clase - Detalles

Febrero es el mes de la patria donde se recuerda la gran labor y dedicación a su país de los patriotas; los alumnos expresan con alegría su sentir nacionalista a través de exposiciones, narraciones.

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: María Magdalena Lorenzo García
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Febrero es el mes de la patria donde se recuerda la gran labor y dedicación a su país de los patriotas; los alumnos expresan con alegría su sentir nacionalista a través de exposiciones, narraciones.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Tema: El artículo de opinión: Reconocer la estructura y función del Artículo de opinión en relación con los hechos históricos ocurridos en el mes de febrero.
 
Descripción: Inicio
-Saludo, oración, pase de lista, comentario de la clase anterior.
-Presentación de la intención pedagógica, (Reconocer la estructura y función del Artículo de opinión en relación con los hechos históricos ocurridos en el mes de febrero).
Desarrollo
-Presentación de un video alusivo a la patria.
- Socialización del mismo.
-Pre lectura,
-La maestra explica el motivo de la clase del día.
-Presentación del aula ambientada con textos e imágenes correspondientes a la temporada.
-Invitar a los estudiantes a observar el espacio.
-Comentario interactivo de lo observado.
-Lectura de un artículo de opinión (anexos 1).
-Post lectura
-Socialización del texto leído a través de preguntas relacionadas con el contenido.
-Conceptualización del adjetivo.
Escribe en la pizarra los adjetivos observado en el texto y lo escriben en su cuaderno.
-Luego escribe sustantivos en la pizarra para que los estudiantes le busquen tres adjetivos a cada uno.
- Después explica a los estudiantes como redactar un artículo de opinión en el cual deben resaltar los adjetivos.
-En grupo de dos o tres los niños redactan un artículo de opinión con un documento que la profesora entregará. (Para esto entrega un esquema o guía para su elaboración).
-Revisión del borrador.
Cierre
-La maestra le exhorta a los estudiantes que para el día siguiente, elaboraran un artículo de opinión a partir del borrador ya revisado.

-Evaluación de la clase del día; mediante preguntas.
¿Qué hicimos?
¿Cómo lo hicimos?
¿Qué aprendimos?
¿Para qué lo hicimos?


 

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