Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14

Tema: Guiones teatrales

 

Descripción: La docente da la bienvenida a los estudiantes. Afirma los acuerdos de convivencia para el propósito de la sesión.
? La docente inicia la recomendación para que los estudiantes cuenten anécdotas que han vivido en su casa o en el colegio.
? A partir del contenido de las anécdotas, los estudiantes identifican el tema y los personajes del guion
? La docente registra las aportaciones de los estudiantes en la pizarra. Luego, procede a pegar el título de la sesión: Elaboramos el guion teatral sobre la convivenc
? La docente les menciona que para la textualización es necesario reforzar el uso de la raya y la función de los paréntesis porque son elementos
La docente da la bienvenida a los estudiantes. Afirma los acuerdos de convivencia para el propósito de la sesión.
? La docente inicia la recomendación para que los estudiantes cuenten anécdotas que han vivido en su casa o en el colegio.
? A partir del contenido de las anécdotas, los estudiantes identifican el tema y los personajes del guion
? La docente registra las aportaciones de los estudiantes en la pizarra. Luego, procede a pegar el título de la sesión: Elaboramos el guion teatral sobre la convivenc
? La docente les menciona que para la textualización es necesario reforzar el uso de la raya y la función de los paréntesis porque son elementos
necesarios en la redacción del guion. Se proporciona y se revisa información sobre el uso del paréntesis (acotaciones) dentro de un texto teatral
? Los estudiantes realizan la metacognición:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo aprendimos a desarrollar correctamente nuestro plan de escritura?
¿Para qué aprendimos?
¿Qué podríamos mejorar?
? Los estudiantes realizan la metacognición:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo aprendimos a desarrollar correctamente nuestro plan de escritura?
¿Para qué aprendimos?
¿Qué podríamos mejorar?