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ANÁLISIS DE LOS ESTEREOTIPOS EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: MARIELLA MUÑOZ DELGADO
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ANÁLISIS DE LOS ESTEREOTIPOS EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Tema: Lectura crítica de documentos audiovisuales
 
Descripción: • La docente realiza algunas preguntas sobre el tema
• ¿Leen periódicos a menudo?
• ¿Qué tipo de noticias prefieren?
• ¿Realizan un análisis de las imágenes que observan?
• Los estudiantes mencionan algunas ideas y responden a las preguntas mediante la técnica de lluvia de ideas, se escribe el título de la clase en la pizarra.
• La docente menciona el propósito y la significatividad de los aprendizajes que se desarrollarán.
• Se explora los saberes previos de los estudiantes sobre el tema: que es un estereotipo?
• los estudiantes leen individualmente una lectura "Los medios de comunicación y la publicidad"
. La docente comprueba la comprensión de la lectura a través de un resumen que sera presentado por los estudiantes.
• Luego la docente forma grupos de trabajo mediante una dinámica y presenta una publicidad gráfica para ser analizada. (imagen donde una mujer es presentada para un comercial de una colonia y rodeada de algunos hombres quienes la observan por su manera de vestir bastante exhibida)
• La docente solicita a los grupos de trabajo analizar la publicidad gráfica e implementar cada uno de los niveles de lectura crítica: denotación, connotación, reflexión, evaluación y respuesta.
• En plenaria los estudiantes dialogan activamente sobre lo observado en cada nivel crítico de interpretación de la publicidad y acerca de las ventajas de la lectura crítica.
• Luego la docente realiza preguntas sobre el tema:
“¿Qué pasaría si…”?, “¿Cómo es posible que…?”, “¿Qué harías tú en ese caso…?”, “¿Qué sabéis acerca de…?, para retroalimentar y ayudar a reflexionar y clarificar los conceptos más importantes.

 

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