Planes de Clase - Detalles

Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística semántica, léxica y sintáctica.

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: margarita trujillo
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Desarrollar la expresión oral en contextos cotidianos usando la conciencia lingüística  semántica, léxica y sintáctica.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 04-06
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Los miembros de la familia tipos y clases de familias , rol que desempeñan, sus funciones, derechos y obligaciones, normas, la vivienda y dependencias
 
Descripción: Anticipar
• traer fotografías de la familia
• Observar imágenes
• Conversar sobre lo observado
• Describir y seleccionar palabras claves
• Pronunciar el nombre de cada imagen
Reconocer
• Escribir en un cartel los nombres de las imágenes
• Dibujar las imágenes
• Identificar los sonidos al inicio, medio, final de cada palabra
• Dibujar regletas o tiras fonológicas
Seleccionar
• Contar cuantos sonidos tiene cada palabra
• Comparar con cada cuadrito de la tiras fonológicas
• Formar oraciones con cada palabra

Poesia dominica e hispanoamericana 1930-1940

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Gloridelis Sena Cuevas
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Poesia dominica e hispanoamericana 1930-1940
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Relacion de las caracteristicas de los escritores dominicanos e hispanoamericanos de 1930-1940
 
Descripción: Iniciamos con una reflexion, socializamos unos minutos, recuperamos saberes de la clase anterior, luego pasamos al desarrollo donde mediante la lluvia de ideas indagamos los saberes previos sobre el tema, partiendo de la fecha y la situacion politica del pais en esa epoca.
Luego socializamos la relacion de la poesia tanto en Republica Dominicana como en Hispanoamerica.
Pasamos al cierre haciendo una evaluacion diagnostica para ver que tanto se cumplio la intencion de la clase. Asignamos tarea.

Mi Cineforo

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Liliana Uribe Mora
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Mi Cineforo
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Textos narrativos
 
Descripción: Exploración. Exposición del objetivo de la clase.
1. Los estudiantes conforman grupo de cinco.
2. Cada grupo escoge un texto y elige un tráiler
3. Cada grupo deberá exponer porque el texto escogido
Estructuración.
4. Cada grupo hace lectura compartida sobre el contenido del texto.
5. Estrategias metacognitivas en lectura. Evidenciar antes , durante y después en texto físico y en las películas
6. Dialogo, sobre posibles interpretaciones.
7. Transferencia. Elaboración de Diagrama de flujo.
8. Elaboración de Diagrama de Venn para comparar la información.
9. Elaboración de presentación para socialización

“Un momento para imaginar”.

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Juan Carlos Ramos Cuncín
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“Un momento para imaginar”.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Lectura de composiciones literarias correspondientes al género narrativo.
 
Descripción: Fase de Inicio:
Se plantean los objetivos de aprendizaje a alcanzar y se dan a conocer las reglas en esta clase en particular.
Actividad de motivación como un juego para incentivar a los estudiantes.
Desarrollo de Clase:
Se enuncia concretamente lo nuevo que se va aprender. Realizando un ejemplo de lo que se espera del estudiante.
El estudiante aplica lo que sabe a partir de la ejercitación previa.
Cierre:
En el proceso de evaluación se evalúa al objetivo de aprendizaje se mira si el estudiante lo ha cumplido.

Bioquimica clinica 1

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Bayron Mijail Zelaya Vallecillo
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Bioquimica clinica 1
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: Metabolismo y desordenes de los carbohidratos
 
Descripción: El objetivo de aprendizaje en este curso teórico – práctico es la Bioquímica Clínica basica que se ocupa del estudio de los aspectos químicos de la vida humana en la salud y en la enfermedad; comprende, por tanto, el estudio de los procesos metabólicos en relación a los cambios tanto fisiológicos como patológicos, o los inducidos por maniobras terapéuticas.
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