Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14

Asignatura Principal: Matemáticas

Tema: Creación de sucesiones numéricas crecientes y decrecientes determinando el patron que les corresponde

 

Descripción: Se utilizó material concreto ya que es una buena manera de representar una secuencia, también puede utilizar algunos juegos matemáticos para que los alumnos descubran el patrón de formación de las secuencias, se dió a conocer cuál es la utilidad de las secuencias en la vida cotidiana y se propuso algunos ejemplos en la clase.
inducimos el análisis
Apoyamos ideas con evidencias
Construimos y/o cuestionamos las ideas

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16

Asignatura Principal: Matemáticas

Tema: Factor común

 

Descripción: La clase se inicia con el saludo correspondiente y la bienvenida a los estudiantes, se presenta una breve reflexión y se da partivipación para que los estudiantes expresen lo que entendieron.
Se introduce el tema realizando un diagnostico oral para ver que conocimoentos previos traen los estudiantes; luego de esto procedemos a introducir formalmente el tema pidiendo a los alumnos leer los conceptos y procedimientos de lugar.
Luego de esto el docente verifica lo comprendido por los alumnos y procede a dar las explicaciónes de lugar. Luego se presenta un video tutorial para reforzar las explicaciones y se comparte dicho video a los alumnos para que lo tengan en sus dispositivos moviles.
Luego se procede a la asignación y llenado de ejercicios para posteriormente dar participación a los alumnos y así afianzar los conocimientos adquiridos. Se da atención personalizada a quienes lo requieren.
Finalmente se cierra la clase verificando los conocimientos elaborados y evaluando lo aprendido.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16

Asignatura Principal: Ciencias Sociales

Tema: Evolución de la población mundial

 

Descripción: Establecimiento de tópico generativo, meta de comprensión e hilo conductor.
Discusión (socialización de respuestas) al hilo conductor
Contexto histórico de la evolución poblacional. Causas del crecimiento, esperanza de vida, explosión poblacional, consecuencias y proyecciones del crecimiento poblacional.
Desarrollo de encuesta virtual acerca de modos de vida y proyecciones de crecimiento de la población. Esta encuesta permite calcular el “lugar” ocupado en términos numéricos de nacimiento de la persona encuestada. (cuantas personas habían en el mundo cuando nació)