Planes de Clase - Detalles

La Biología, su importancia y el estudio de los seres vivos

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Manuel Napoleon Gonzalez Garay
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La Biología, su importancia y el estudio de los seres vivos
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: Semana I 01.Conceptos e importancia de la ciencia y la biología 02.Las ramas de la biología 03.Los seres vivos sus constituyentes químicos, clasificación y características.
 
Descripción: I Descripción e introducción de la clase:
• Explicación de los temas que comprende la clase de Biología (Detalle de las cinco semanas que comprende la clase y de igual manera las seis de visitas que comprende la clase a las instalaciones del centro educativo, pues se incluye una sexta que es el examen de evaluación de la clase)
• Forma de evaluación de la tareas asignadas dentro del aula y las que el alumno deberá de realizar y el examen que comprende una única evaluación

II Temática: Descripción del contenido la primera visita
• Concepto e importancia de la ciencia de la ciencia y la biología: discutiremos el concepto de que es ciencia, los pasos del método científico y en una ilustración explicaremos los que acontece en la misma y además hablaremos de la biología como ciencia. Finalizando con la consolidación de los nuevos saberes.
• Las Ramas de la Biología: Enumeraremos las ramas de la biología y su objeto de estudio, además las ciencias auxiliares de la biología y el porqué de las mismas. Finalizando con la consolidación de los nuevos saberes.
• Los seres vivos, sus constituyentes químicos, clasificación y características: Leer y discutir las características de los seres vivos, clasificación de los seres vivos (reino mónera, reino protista, reino fungí, reino vegetal y reino animal) y analizar los constituyentes químicos de los seres vivos. Finalizando con la consolidación de los nuevos saberes.
• Asignación de tareas. Estas deben de llevar un orden secuencial enumerado.

Administración Educativa

  • 13 febrero 2018
  • Ingresado por: Olger Stanley Carmona Avila
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Administración Educativa
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Ciencias Sociales
Tema: Liderazgo estratégico
 
Descripción: A cada una de las parejas de estudiantes se le entregó una lectura referida al tema de liderazgo estratégico y su vinculación en la gestión de cambio. Se les solicitó hacer lectura del texto y completar la estructura de cadáver exquisito que el docente anotó en un pliego de papel en el pizarrón de la clase. Se hizo la revisión de la estructura y se amplió con aspectos que cada una de las parejas fue aportando y que a las demás parejas no se les había ocurrido anotar.
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