Planes de Clase - Detalles

Los verbos en presente indicativo.

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Fidelina Herrera Abreu
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Los verbos en presente indicativo.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Los verbos en presente indicativo la carta de agradecimiento.
 
Descripción: Explicación de los verbos en presente, presentación de varios verbos en pasado para llevarlos al presente, resaltar cualidades de los estudiantes utilizando verbos en presente, realización de ejercicios escritos.

Cuento y leo historias.

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Luisa Joan Forchue Pascual
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Cuento y leo historias.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: La anécdota y su estructura
 
Descripción: Inicio a través de lluvia de ideas la maestra muestra el cartel y pregunta que tipo de texto es. La maestra lee en voz alta una anécdota corta ya preseleccionada, la cual trae en un cartel que todos pueden mirar, primero la lee la maestra y luego da participación a un estudiante que la vuelva a leer.
Desarrollo La maestra pregunta a la clase que palabras no entienden se subrayan y se buscan el significado en el diccionario. La maestra pregunta a los alumnos si pueden identificar los tres momentos en el texto: Inicio, desarrollo y desenlace y les pide que los señalen con diferentes tizas de colores. Utilizando la línea del tiempo vamos reconstruyendo la historia, a través de preguntas a los alumnos.
Cierre Solicitamos a un estudiante que haga un recuento de lo que vimos en clase, que resalte las palabras que conocimos y los aprendizajes sobre la anécdota.
Evaluación Realizamos preguntas al azar a diferentes estudiantes sobre el tema tratado para ver la apropiación del tema

Linea de Tiempo de la Tabla Periódica

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Dina Mercedes Martinez Palacios
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Linea de Tiempo de la Tabla Periódica
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Ciencias
Tema: Contribuciones de la Tabla Periodica
 
Descripción: Saludare a cada uno de los alumnos
Comenzare con un diagnostico previo para determinar los conocimientos previos de los alumnos sobre la Tabla periódica.
Les leeré una historia periódica, en la que ellos mencionaran el nombre de algún científico de la química.
Se construirá un mapa conceptual en donde con diagramas se anotara el aporte, nombre y diseño de científicos y tablas periódicas anteriores.
Procederemos a construir la Linea de tiempo de la Tabla Periódica.

El Parrafo

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Ocali Virgilio Corniel Rosario
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El Parrafo
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Estrctura del Texto
 
Descripción: Lectura de una reflexion para luego socializar mediante una serie de preguntas. Retroalimentacion de la clase anterior. Introudcir el tema por medio de preguntas y lluvias de ideas.
Presentar una guia de estudio sobre el parrafo para que respondan la misma. Proponer un articulo sobre la musica urbana. Realizar en este los pasos de la lectura. Luego un analisis del mismo.
Para valorar el nivel de comprension del mismo, luego de escuchar el texto se les pide parafrasear lo escuchado. Tambien la linea de tiempo de acuerdo a los datos suministrados en el texto.

Internet y Herramientas Aplicadas a la Educación

  • 14 febrero 2018
  • Ingresado por: Ana Karina Méndez Dubón
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Internet y Herramientas Aplicadas a la Educación
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+
Asignatura Principal: Educación Tecnológica
Tema: Uso del internet y las Tics en la Educación como el uso correcto para aplicarlos a la educación
 
Descripción: La clase de Informática Aplicada a la Educación, se presenta como una asignatura básica que enfoca y describe los fundamentos del sistema informático y que constituye el uso y manejo adecuado del Internet para poder implementar herramientas tecnológicas de la 2.0, 3.0 y 4.0 como un nuevo reto para crear e innovar en el cual el estudiante desarrollara habilidades y competencias esperadas y aplicables a la educación.

La asignatura es desarrollada en un carácter eminentemente práctico teniendo mayor potencialidad en prácticas presenciales como a distancia de manera grupal o individual.

Este curso tiene como requisito fundamental el curso de Informática Aplicada a la Educación, el cual tienen las bases para comprender y aplicar los temas del curso informática Aplicada a la Educación.

Y por tal razón esta asignatura está a la vanguardia de nuevas actualizaciones por nos encontramos con una tecnología cambiante y de manera acelerada la forma de vivir, de trabajar, de producir, de comunicarnos, de comprar, de vender. Todo el entorno será bien distinto. El gran impacto se ha venido presentando para prepararnos y aprender a vivir en este nuevo entorno.
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