Planes de Clase - Detalles

Leemos y comprendemos un cuento.

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: José Antonio Villalobos Sánchez
  • Visto: 740
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Leemos y comprendemos un cuento.
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 08-10
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Dos abejas amigas
 
Descripción: Antes de la lectura.
• Presentamos en tamaño poster el cuento: Dos abejitas amigas y realizamos las siguientes preguntas.
• ¿Qué dice el título del texto?
• ¿El texto será un cuento, un poema o instrucciones para un juego?
• ¿Cómo lo saben?
• ¿De qué tratará el texto?
• ¿A quién va dirigido?
• ¿Para qué se habrá escrito el texto?
Durante la lectura.
• Repartimos el cuaderno de trabajo de comunicación 2° pagina 88.
• Leemos el texto en silencio.
• Leemos el texto para todos los estudiantes.
Después de la lectura. (cuaderno de trbajo)
• Completa el siguiente esquema.
Finalmente evaluamos con preguntas de cuestionamiento (conversación academica): Construir y/o cuestionar las ideas.

• ¿Qué problema tenían Polentina y Nectarina?
• ¿Cómo lo resolvieron?
• ¿Cuál es la enseñanza del cuento?
• ¿Crees que Polentina y Nectarina pudieron haber encontrado otra solución?(De forma grupal)
Finalmente exponen sus trabajos.

La obra de teatro

  • 11 octubre 2017
  • Ingresado por: Ried Iten
  • Visto: 28663
  • 1 Comentarios
La obra de teatro
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Escribir una obra de teatro con personajes de textos narrativos
 
Descripción: Comentar y cuestionar ¿Qué es una obra de teatro?, ¿Qué características tienen?. El estudiante hace participaciones respondiendo a los cuestionamientos del profesor para dar a conocer sus conocimientos previos del tema.Cuestionar y comentar ¿Què cuentos han leído?, ¿Quiénes participan en una obra de teatro? ¿Cómo se elabora un guion teatral? Hacen comentarios sobre los cuestionamientos planteados para confirmar que han comprendido como se va trabajar.
Plantear las diversas actividades con las instrucciones adecuadas.
Analizar Como eran los personajes en tres cuentos de los que plasmaron. (simpáticos, Buenos, malos, ingenuos)
Explicar que son los estereotipos, como se reflejan al describir los personajes.
Hacer comentarios.
Jugar al juego de la mímica con la descripción de algunos personajes de cuentos.
Explicar que como se conforma un argumento en el cuento (presentación, nudo, desenlace.
Analizar que la Escenografía y su función, que son las acotaciones.
Se trabajara en equipos donde elaborarán la escenografía de la obra que eligieron y el guiòn teatral.
Presentar las obras de teatro a los compañeros e invitar a alumnos de otros grados a presenciarlas.
Durante las actividades los alumnos realizarán apuntes sobre los conocimientos que están adquiriendo sobre los elementos y las características de las obras de teatro.
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