Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+

Asignatura Principal: No especificado

Tema: Surgimiernto del Trabajo Social a nivel mundial

 

Descripción: Inicialmente se hace una exploración diagnostica para conocer los estudiantes que recibirán la asignatura, seguidamente se hace una presentación metodológica de cómo se desarrollara el curso (en calidad de propuesta para que los estudiantes tengan la oportunidad de poder retroalimentar), se hace una introducción al tema y posteriormente se propone la organización de grupos y asignación de técnicas a utilizar para que ellos puedan comenzar con el desarrollo de las mismas y se genere interacción recíproca.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18

Asignatura Principal: Ciencias Sociales

Tema: El origen de la vida en la Tierra.

 

Descripción: Para la clase se dio los siguientes pasos:
1. Breve introducción sobre el tema (video)
2. Lectura de document “el origen de la vida”
3. Lluvia de ideas
4. Trabajos en equipos colaborativos para el analisis, interpretación e investigación del tema propuesto.
5. Conceptualización y reflexiones.
6. Presentación del informe de investigación.
7. Reflexiones finales y foro de discusión.
8. Conclusiones.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14

Asignatura Principal: Lengua y Literatura

Tema: Analizamos el cuento “Los Amos” de Juan Bosch

 

Descripción: Inicio: Saludos, Presentacion del tema, lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben del tema.
Desarrollo: Lectura del texto individual, luego lectura por uno de los estudiantes en voz alta para todos; el maestro explica sobre la estructura basica del texto, solicita que los estudiantes subrayen las partes del texto en funcion y estructura, realizando borrones de lo solicitado y sistematicamente trabajados en orden progresivo hasta optener un producto final que cumpla los requisites deseados.
Cierre: Los estudiantes responden preguntas metacognitivas relacionadas con lo aprendido y su utilidad en la vida.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14

Asignatura Principal: Lengua y Literatura

Tema: Los derechos humanos, tipos de derechos humanos, declaraciones de derechos

 

Descripción: Presentación, saberes previos, lectura del objetivo, introducción del tema y contenidos, actividades a desarrollar, evaluación y retroalimentación.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16

Asignatura Principal: Lengua y Literatura

Tema: Vicios de dicción

 

Descripción: Actividad de inicio, identificación del tema a través de imágenes relacionadas a los vicios de dicción, se le solicitó a los estudiantes que escribieran en su cuaderno que era vicios de dicción y que indicaran si conocían alguno, se dio espacio para que los estudiantes explicaran lo que sabían acerca del tema.
Se procedió a explicarle el contenido del tema aplicando una serie de ejemplos reales, los estudiantes realizaron preguntas sobre el tema y los ejemplos.
Se solicitó a los estudiantes buscar, recortar y pegar en el cuaderno, noticias que tuvieran vicios de dicción, luego de ello los estudiantes explicaron cuales habían sido los errores.
Al finalizar esta actividad se llevo a cabo el cuadro de SQA, para que los estudiantes analizaran el aprendizaje obtenido.
Los alumnos efectuaron una revista para identificar si las personas utilizan estos vicios al momento de expresarse y si los conocen. utilizaron un cuadro comparativo en donde analizaron los vicios de dicción y los vicios del lenguajes. por último analizaron canciones y vídeos informativos sobre los vicios de dicción.