Planes de Clase - Detalles

Creación de columnas (Para proyecto de diario escolar)

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Carlos Johan Sánchez Puente
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Creación de columnas (Para proyecto de diario escolar)
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 16-18
Asignatura Principal: Educación Tecnológica
Tema: Creación de columnas con distintos estilos
 
Descripción: 1- Recolección de la información para el diario: Los alumnos se encargaron de buscar informaciones locales (en su sector y en el municipio)
2- Distribución de la Información: Los alumnos en el aula intercambiaron las informaciones que habían recolectado de los diferentes sectores.
3- Procesamiento de la Información: Los alumnos en el laboratorio, utilizaron procesadores de texto para redactar los contenidos, previamente compartido y anotado en el aula.
5- Iniciativa al Marketing: Los alumnos procedieron a colocar anuncio de publicidad en el centro.
6- Implementan: Se imprime un periódico escolar semanal y se distribuye en la escuela a bajo costo. (fondo para seguir con la impresión del diario escolar).
7-Durante todo el proceso, se agotaron los tres momentos de la clase.
8- Se organizo el aula y el laboratorio de informática para que sea acogedor a los estudiantes durante los 45 minutos de docencia.
9- Se motivo la responsabilidad, honestidad entre otros valores a fin de que el diario y ellos no hiceran o publicaran informaciones carente de ética y moral.
10- Se realizo un compartir para inaugurar el diario.

La Comunicación

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Idanea Neneth Mérida Vásquez
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La Comunicación
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Tipos de Comunicación
 
Descripción: El docente inicia la clase haciendo una exploración de los conocimientos previos que poseen los estudiantes, luego inicia realizando una lista de los tipos de comunicación que los estudiantes conocen y los que el docente explica, luego pide a los estudiantes que den ejemplos de los diferentes tipos de comunicación vistos en clase y realicen un organizar gráfico con ideas principales.

El Jarrón Azul

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Reina Montepeque
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El Jarrón Azul
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Análisis del Jarrón Azul
 
Descripción: 1. Predicción
2. Aprendizajes previos.
3. Lectura tomando en cuenta nivel de comprensión y análisis.
4. Organigramas para poner en práctica el nivel crítico y el aprendizaje significativo.
5. Al finalizar un ensayo parafraseado.

LENGUA Y CULTURA

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: Elsa Cristina Lema Morocho
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LENGUA Y CULTURA
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 08-10
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: EXPRESIÓN DE LAS CULTURAS, A TRAVÉS DE LAS DIFERENTES MANIFESTACIONES DEL LENGUAJE.
 
Descripción: Preparación del entorno de aprendizaje e Introducción con la participación de todos los estudiantes en la dinámica llamada Foto Lenguaje.
Participa en situaciones comunicativas orales, escuchando de manera activa y mostrando respeto frente a las intervenciones de los demás en la búsqueda de acuerdos, organiza su discurso de acuerdo con las estructuras básicas de la lengua oral, reflexiona sobre los efectos del uso de estereotipos y prejuicios, adapta el vocabulario y se apoya en recursos y producciones audiovisuales, según las diversas situaciones comunicativas a las que se enfrente.
Busca información sobre las variedades lingüísticas del Ecuador.
Al realizar la lectura para su comprensión se ha trabajado con lo siguiente
a) “Formular preguntas y presentan problemas importantes, expresándolos con
claridad y precisión.
b) Recopilan y evalúan información que es relevante para determinada situación.

c) Interpretan información de manera efectiva.
d) Llegan a conclusiones y soluciones bien razonadas.
e) Contrastan una solución con criterios y estándares relevantes.
f) Piensan de manera abierta.
g) Reconocen y evalúan sus suposiciones, implicaciones y consecuencias prácticas
h) Se comunican de manera efectiva con otros para encontrar soluciones a problemas complejos”

elementos de transmicion

  • 12 febrero 2018
  • Ingresado por: JUAN CARLOS ENDARA
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elementos de transmicion
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Educación Tecnológica
Tema: cajas de cambios manuales
 
Descripción: Identifica y localiza en el vehículo el sistema que se va a mantener.
- Verifica los distintos parámetros de seguridad. - Selecciona la documentación técnica sobre el sistema que se va a mantener. -
Realizar desarmado, identificación de partes, funcionamiento y armado de la caja
Selecciona los instrumentos o equipos para realizar el proceso de evaluación. -
Establece las causas según un proceso razonado de causa-efecto.
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