Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16

Asignatura Principal: Ciencias

Tema: La Herencia

 

Descripción: Socializacion del tema anterior mediante preguntas y respuestas de los estudiantes y la intervención de la maestra
Mediante lluvias de ideas la maestra obtiene los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema
La maestra introduce el tema mediante un vídeo y laminas
Los estudiantes comentan lo observado en el vídeo
Los estudiantes contestan algunas preguntas sobre lo observado y con el auxilio de enciclopedias y libros

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+

Asignatura Principal: Ciencias

Tema: Determinación de la concentración de Sildenafil en muestras biológias medicante cromatografía liquida de alta resolucion

 

Descripción: Se tuvo una reunión previa con los estudiantes interesados que formaron el grupo con el fin de promover la investigación en sus áreas de trabajo, se les explico y entregó material de la metodología a utilizar y se revisó el calendario para asignación de trabajo, los días viernes durante 5 semanas

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+

Asignatura Principal: No especificado

Tema: Tipos de vendajes en Primeros Auxilios

 

Descripción: Los alumnos prepararon una presentación sobre vendajes con ayuda de material bibliográfico facilitado al inicio del curso, durante la misma se iba realizando un ejemplo de cada tipo de vendaje; al finalizar la misma un breve periodo de preguntas.
Cerca de los últimos 45-60 minutos de la clase se realizaron diferentes tipos de vendajes entre ellos habiéndoles dividido en pares.

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16

Asignatura Principal: Educación para la Salud

Tema: La nutrición

 

Descripción:
Se presenta las competencias, capacidades, tema e indicadores de logro.
Se realiza una breve exposición del tema
Se organiza al grupo grande en equipos para trabajo cooperativo. Discuten qué saben y qué quieren saber sobre la nutricion y alimentación.
Plasman las respuestas más representativas en dos carteles: uno con el rótulo SÉ y el otro con el rótulo QUIERO SABER. Luego, socialización sus respuestas.
A continuación, se procede a presentar un texto informativo sobre el tema para su lectura y análisis posterior.
Se entrega guía de trabajo con preguntas.
Realizan en el grupo producción escrita.
Socialización
Retroalimentación del tema y aclaraciones en caso de dudas sobre el tema
Evaluación

Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 18+

Asignatura Principal: Ciencias

Tema: Sistemas Sanguíneos ABO y Rh

 

Descripción: 1. Describir las generalidades, bioquímica, herencia y genética del sistema ABO.
2. Caracterizar y explicar la formación de los subgrupos de A y B.
3. Explicar la identificación en el laboratorio del sistema ABO.
4. Analizar y resolver casos clínicos sobre discrepancias en la fenotipificación ABO.
5. Describir el Sistema Rh, incluyendo generalidades, historia, nomenclatura, herencia y bioquímica.
6. Explicar los fundamentos teóricos en los que se basa la inmunogenética de las variantes antigénicas del sistema Rh.
7. Identificar las técnicas serológicas implementadas en el Laboratorio de Inmunohematología para la determinación de las variantes del antígeno D del Sistema Rh.
8. Interpretar los resultados de la determinación de los grupos ABO y Rh, evaluando la importancia de un correcto reporte en Medicina Transfusional.