Planes de Clase - Detalles

Literatura hecha cancion

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Angela daniela Morenolopez
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Literatura hecha cancion
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 04-06
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: Reconstrucción de textos
 
Descripción: Se organiza el grupo de forma circular donde todos nos veamos, escuchamos una canción (ataque de risa) y hablamos sobre la problemática de la misma y como los personajes lo solucionaron, dicha elaboración se hace a través de preguntas orientadoras y los dibujos hechos por los niños quienes abordan la problemática de los conflictos dentro y fuera de la escuela

EL METRO CÚBICO

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: MAXIMO HORACIO CLEMENTE REYES
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EL METRO CÚBICO
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Asignatura Principal: Matemáticas
Tema: MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL METRO CÚBICO
 
Descripción: Se plantea actividad con material concreto para la revisión de equivalencias.
Partiendo de la pregunta ¿Cómo se calcula el volumen de un cubo? Se realiza la lluvia de ideas.
Se presentan gráficos o diapositivas para recordar equivalencias.
Se propone análisis de la información.
Se pide a los estudiantes realizar un organizador gráfico para ordenar la información.
Se plantean problemas con la información revisada.
Realizamos actividades de refuerzo para constatar que todos tengan una mayor comprensión del tema.

HISTORIA DE LOS NUMEROS

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Juan Miguel Varela Rivero
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HISTORIA DE LOS NUMEROS
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 12-14
Asignatura Principal: Matemáticas
Tema: Conjuntos numericos
 
Descripción: Para el desarrollo de la clase se siguió la siguiente estrategia:
MOTIVACION E INTRODUCCION: Dinámica - lluvia de ideas, sobre el tema tratado, aquí muestran lo que saben y en que se va a reforzar.
EXPERIENCIA: Muestro donde he puesto en utilización los conjuntos numéricos en mi quehacer diario.
Observa ejemplos sobre historia, importancia, evolución y uso en nuestra época.
REFLEXION: Reconocen los diferentes conjuntos y con ejemplos muestran los diferentes conjuntos numéricos.
CONCEPTUALIZACION: Se hace una síntesis de los diferentes conjuntos numéricos (Expositiva y ejercicios modelados) con todos los aportes y orientaciones para ser consignadas en la libreta.
APLICACIÓN Y RETROALIMENTACION: Modelación de problemas propuestos en guías de trabajo

La receta

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Yosaira Espinal
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La receta
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 06-08
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: La receta
 
Descripción: Sentados en semicírculos la maestra le pide escuchar atentamente una receta "Una rica ensalada frutal'
Lee el titulo de la receta, luego realiza preguntas de anticipación a partir de este:
¿Cuales ingredientes creen que tiene esta receta?
¿Como se prepara?
Luego la maestra continua con la lectura de la receta mientras va realizando preguntas tales como:
¿Tiene la receta alguno de los ingredientes que mencionaron?
¿Cuales?
¿Cuales no?
¿Cuantas personas pueden comer de esta receta?
¿Como se prepara?
¿Cual es el primer paso y el ultimo?
¿Por que debemos lavar las frutas?
¿Que otro nombre le pondrías a la receta?
Al final la maestra forma grupos de tres estudiantes y le entrega nombre de frutas, ellos deben seleccionar los ingredientes que contenía la receta leída y separar los que no. Un estudiante del grupo debe leer en frente de sus compañeros para validar la repuesta.

Textos Funcionales: El Instructivo

  • 25 mayo 2018
  • Ingresado por: Antonio Reyes Sena
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Textos Funcionales: El Instructivo
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 14-16
Asignatura Principal: Lengua y Literatura
Tema: El Texto Instructivo
 
Descripción: Al inicio de las clases se inició con los aprendizajes previos, luego pasamos a la exposición de los objetivos, luego pasamos a la breve introducción del tema, luego se pasó a exponer las formas de adquisición de aprendizajes con el uso de las TIC´s. En la clase siguiente se les pidió la exposición de saberes, se les pidió responder a los cuestionarios para cerrar la clase con la metaconigción sobre el tema.
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